תרגילים גופניים מעניינים לגיל הרך עם תנועות

2024 מְחַבֵּר: Priscilla Miln | [email protected]. שונה לאחרונה: 2024-02-18 00:25

התמדה אינה תכונה אופיינית האופיינית לילדים. במיוחד הצעירים יותר. רוב התינוקות זקוקים לתנועה. בהתחשב בצורך זה, מחנכים ומורים במוסדות לילדים מארגנים תרגילים גופניים לגיל הרך ולילדי כיתות יסוד בתהליך של פעילות חינוכית ארוכת טווח. החימום משחרר מתח, מספק הזדמנות להירגע, להחליף קשב, ואז קל להם יותר להתרכז בשיעורי נושא חובה.

רגע למנוחה

להשכלה דורשת הרבה מתח. כל החושים של הילד נלחצים לא רק על ידי מידע חובה לשינון, אלא גם על ידי הצורך לאורך זמן להיות במצב סטטי - ישיבה ישרה, ידיים שלובות על הברכיים או שולחן כתיבה. אצל ילדים בני שלוש או ארבע, הסבלנות להחזיק בעמדה כזו מסתיימת לאחר עשר דקות, ולחלקם אף פחות. ילדים בני שבע יכולים לשבת בשקט קצת יותר - 15 דקות. יתר על כן, הם צריכים לא רקלשנות תנוחה, וכיצד להתחמם. אבל הפסקות ארוכות ואנרגטיות מדי עלולות להעיף אותם מהתלם החינוכי לאורך זמן, ולכן מוקצה מעט זמן לדקות פיזיות מהנות לגיל הרך ולתלמידי בית ספר יסודי בתהליך השיעורים. אבל לאחר התהליך החינוכי, כבונוס, ולפעמים על מנת לגבש את החומר המכוסה בצורה של משחק - כ-15-20 דקות.

קל להבין שלילד נמאס מחוכמת המדע. האות הראשון הוא אובדן עניין במה שקורה. אצל ילדים זה מתבטא בדרכים שונות. חלקם מתחילים להסתחרר, אחרים מפהקים, אחרים מתחילים לדבר ביניהם. האות השני למורה או למחנך שהגיע הזמן לעשות הפסקה בשיעורים הוא או הדממה בחדר והעייפות של הילדים, שהיא חריגה לנושא, או רעש מוגזם משיחותיהם הרועשות בינם לבין עצמם. התגובה לעייפות מעודף מידע שהם כבר לא מסוגלים לקלוט תלויה במידה רבה בטווח הגילאים של הקהל. הפתרון הטוב ביותר במצב כזה הוא דקה פיזית לגיל הרך עם תנועות. עבורם, זה יותר אינטנסיבי וארוך יותר מאשר עבור ילדי בית ספר יסודי. הטכניקה לא עובדת כאן: "קראנו, כתבנו, האצבעות עייפות". אנחנו צריכים תוכנית טובה יותר. לכן בגנים של היום מקדשים כל כך הרבה זמן ומאמץ ליצירת דקות פיזיות.

יש להסיר מתח רגשי ונפשי בילדים במהלך השיעורים לא רק במהירות וביעילות, אלא גם בצורה נכונה, כדי שחידוש תהליך הלמידה יניב בסופו של דבר תוצאות מצוינות. חשוב לשנות את העניין שלהם,אבל אל תתרחק מדי מהנושא. אז, דקות פיזיות מתמטיות לגיל הרך יעזרו להם ללמוד את החומר על חיבור וחיסור. היכרות קטנה בתחילת הפסקה יכולה להסיח את דעתם ממה שהפסיק לעניין אותם ולעורר את תשומת לבם לתהליך חדש. לפני תיקון בעיות מתמטיות בדוגמה של העברת תפוחים מסלסלה אחת לאחרת, הממוקמות בפינות שונות של החדר, ילדים יכולים לנחש חידות או לזכור את האגדות האהובות עליהם במשך כמה דקות. לאחר מכן, ריצה בין הסלים, תאמן את התוצאה ומותח את השרירים. גם כיף וגם שימושי.

עסקים זה זמן, כיף זה שעה

ככלל, שיעור חינוכי בגן נמשך 20-25 דקות כולל הפסקה קצרה לחימום. הפסקות יכולות למלא תנועות פשוטות בצורה של ריקודים של ברווזונים קטנים או ציפורים וחיות אחרות. ילדים יתבקשו להמציא ולחזור על המחוות של אותם אחים קטנים שהם מכירים היטב. תרגילים מוזיקליים כאלה לגיל הרך הם הדרך הנפוצה ביותר להרפיית שרירים ותשומת לב במהלך השיעורים. עד שהם לוקחים כמה דקות והם משוחקים בצורה של משחק. ארגן הפסקות כאלה בערך באמצע השיעורים. כלומר, עשר דקות לאחר ההתחלה. לפעמים אפילו מוקדם יותר אם הילדים מאוד צעירים. לעתים קרובות, לא אחת, אלא שתי דקות פיזיות מסוגים שונים מתבצעות. ואז השפעת האימון גוברת. חשוב לא להיסחף ולא לשכוח שהעיקר הוא לא המשחק, אלא תהליך הלמידה.

מורכבות התרגילים ונושא ההפסקות תלויים בגיל הילדים ובחומר שהם צריכים ללמוד. במידה רבה התפקידמשחק בעונה הנוכחית. לכן, דקה פיזית בחורף לגיל הרך המשתמשים בכדורי צמר גפן בצורת כדורי שלג תהיה מתאימה יותר מאשר בקיץ. ועלים מרובי צבעים: צהוב, כתום, אדום, חום, אותם יש לאסוף ולסדר בערימות בהתאם לצבע, יעזרו לכם לזכור את הפלטה טוב יותר בסתיו מאשר באביב. בתרגיל זה, להרבה יש השפעה חינוכית או חינוכית. למשל, צורת לוחות העלים תלמד אותך לזהות צורות גיאומטריות, צבע - צבע. המספר הלא שווה שלהם - זכרו את המספרים. הטה או סקוואט מאחורי סדין - מתח את השרירים שלך.

התנועות שיוצעו לילדים בתקופת ההפסקה הפיזית צריכות להיות פשוטות ומובנות. באופן אידיאלי, בנוסף לשקף את נושא השיעורים, החימום צריך להיות מכוון לפיתוח קבוצת שרירים גדולה ככל האפשר. זה יכול להיות פניות, קפיצות, סלטות. לא מסובך, אנרגטי, אבל לא מוגזם. דקות פיזיות על בעלי חיים לגיל הרך הן יעילות למדי. ילדים מקבוצות צעירות יותר יכולים לחזור על תנועות של חתול, כלב, קוף. בכיר - נמר, צבי, צב. בגיל הזה, הם כבר אמורים לדעת עליהם די הרבה. תרגילים שנבחרו כהלכה יעזרו לא רק להתחמם ולנוח, אלא גם לחזק את מערכת הנשימה, כמו גם את מערכת הלב וכלי הדם. יש להם השפעה חיובית על העצבים ופעילות המוח.

קישוט ואביזרים

כדי לרתק ילדים עם הפסקה פיזית מעניינת ושימושית, הוכנו לעזרה זו חפצים שונים. ברוב המקרים מדובר בציוד ספורט: כדורים, חבלים קפיצה,חישוקים, מקלות הוקי, מגלשיים, מחבטי טניס וכדומה. לעתים קרובות בצורה של עזרים חזותיים הם ירקות ופירות. עם זאת, באמצעות כל חפץ, בין אם זה צעצוע או כלי מטבח קלים, כלי כתיבה, או אפילו אלמנטים מהחלל סביבנו, תוכלו להמציא ולקיים פעילות גופנית מהנה לגיל הרך. תהיה פנטזיה ורצון לגשת לתהליך מהצד היצירתי. ככל שהשימוש בחפץ מוכר יותר בלתי צפוי, כך הוא מעניין יותר עבור ילדים. וההשפעה של השוואה ושינון החומר תהיה גדולה יותר.

היום לא קשה למצוא ספרות עם דוגמאות לדקות פיזיות מרתקות שונות. אבל אלה שהומצאו על ידי מורה או מחנך בעצמם, תוך התמקדות באינדיבידואליות של המחלקות שלהם, יביאו יותר תועלת. בקבוצת גן אחת, ככלל, ילדים בעלי התפתחות נפשית ופיזית שונה, נאספים תכונות אופי שונות. הם עשויים להשתייך לשכבות קוטביות לחלוטין של החברה ושל קבוצות חברתיות. הדבר היחיד שמשותף להם הוא טווח הגילאים שלהם. לכן, כאשר חושבים על הפסקות מסוימות במהלך תהליך הלמידה, יש לקחת בחשבון את המאפיינים האופייניים של התלמידים שלהם ואת בריאותם הגופנית. דקה פיזית לגיל הרך בפסוק תועיל לאלה שיש להם זיכרון מעורר קנאה. ומי שיש לו בעיות עם זה יכול לקבל טראומה נפשית עמוקה.

כך זה לגבי השימוש בפריטים שונים. חלקם מסוגלים להשתמש בהם במיומנות רבה יותר בתהליך החימום, אחרים אינם מודעים כלל כיצד להחזיק אותם בידיים. יישום לאשהאביזרים לא יכולים לעזור כל כך לגבש את החומר המכוסה, כמו לבטל סדרה שלמה של שיעורים, ולשתול בחוזקה במוחו של הילד סלידה מהנושא. לדוגמה, אם יש ילדים בקבוצה שיש להם בעיות בזיכרון ובדיבור, אפשר להרים עבורם תרגילי טקסט מתחרזים פשוטים, אבל תוודא שהם לטובה, לא לפגיעה.

תרגיל חורף לגיל הרך באוויר הצח באמצעות כדורי שלג אמיתיים יועיל רק אם כל הילדים במצב בריאותי מצוין. אחרת, עדיף לבצע את זה בתוך הבית, לאחר שהתכוננו לכך גיליונות מקומטים של נייר לבן או חתיכות בד נפרדות קשורות לקשרים. "כדורי שלג" כאלה קל לזרוק, והם לא יכולים לפגוע באף אחד. דקה פיזית תהיה מהנה ואנרגטית.

צלילי פלא

גם לליווי המוזיקלי של החימום יש חשיבות רבה. במיוחד אם צריך להפנות אותם לפיתוח קואורדינציה של תנועת ילדים. לרוב, נעשה שימוש בלחן לא פולשני או להיפך, מוכר, אך ללא מילים. שיר עם מילים יכול לצאת נגד מה שהמורה אומר ולהסיח עוד יותר את תשומת הלב של הילדים. והסיבה העיקרית לעשות חימום היא רק ההזדמנות להחליף את העניין שלהם ולמקד אותו במשהו אחר מלבד נושא חינוכי. דקות פיזיות מוזיקליות לגיל הרך מתבצעות הן באמצעות רצועה מוגמרת שהוקלטה בקלטת או דיגיטלית, והן בליווי פסנתר, אקורדיון או אקורדיון כפתורים - הנפוצים ביותר בגני הילדים שלנו.כלים.

בהתאם למשימת החימום, המהירות המתוכננת או האנרגיה של התנועות המיועדות, גם המוזיקה נבחרת. כפי שכבר צוין, זו עשויה להיות מנגינה מוכרת מספיק לילדים. ובמה הילדים שלנו צופים לרוב ואיך הם יכולים להכיר שירים מסוימים? כמובן, מקריקטורות. "מאשה והדוב", "Smeshariki", "Luntik" הן היום סדרות האנימציה המקומיות הפופולריות ביותר. הנושאים המוזיקליים המבוא אליהם הם די מוכרים והם נתפסים על ידי ילדים בהתחלה כמשהו נפלא ומהנה. דקה פיזית לגיל הרך לצלילי המוזיקה מהסרטים המצוירים לעיל מסוגלת להעביר את תשומת הלב שלהם מלמידה ולהגדיר אותם במשחק תוך שניות.

אבל קל להפוך מנגינה לזיהוי. כל שיר, קריקטורה, אם נותנים לילד להקשיב או לצפות בהם מספר מסוים של פעמים, יכולים ליצור תמונה מסוימת בדמיונו, סט של תנועות, לעורר מצב רוח עליז או לירי תוך כדי ההאזנה.

אותן דקות פיזיות עם מוזיקה ותנועות לגיל הרך עלולות להשתעמם עם הזמן. לכן, חשוב להחליף אותם בחדשים לעתים קרובות ככל האפשר. לאחר היצע גדול למדי של תרגילים שונים, הם יכולים להיות לסירוגין. לחזור מדי פעם למשהו מוכר הוא גם די שימושי - זה תורם לפיתוח הזיכרון ולהיווצרות אסוציאציות. לדקות פיזיות שנבחרו ונערכו כהלכה יש השפעה חינוכית לא פחות משיעורים נושאיים משעממים. ניתן ללמוד כל מדע תוך כדי משחק.

העולם מסביב

חימום נחוץ לא רק במהלך התהליך החינוכי. ילדים רבים אוהבים לפסל מפלסטלינה, בצק, חימר, לצייר, להרכיב פאזלים. ולפעמים הם נסחפים עד כדי כך שהם יכולים לשבת כפופים מעל השולחן במשך תקופה די ארוכה. ילדים רגועים הם מנוחה למחנך, אבל זה לא סוג השלום המשמח. שלד חלש, בהיותו במצב מסוים, עלול להיות מעוות ולגרום למחלות רבות, כאשר השכיחה שבהן היא עקמת. דקות פיזיות לגיל הרך בתהליך של פעילות חינוכית או התפתחותית ארוכת טווח מכוונות בדיוק להפגת המתח בכל גוף הילד, להתפתחות תקינה של מערכת השלד והשרירים שלו, ולא רק. אפילו סט קטן של תרגילים גופניים תורם למילוי תאי המוח בחמצן ומשפר את הפעילות המנטלית שלו.

אפשר להגיע לחימום מרגש עם תנועות, מוזיקה, חרוזים מכל מה שסובב את החבר'ה כרגע או קיים בדמיונם. בהליכה ברחוב, אתה יכול לחזור על תנועות העצים המועפים ברוח. הידיים יתארו את מדרונות הענפים, והאצבעות יתארו את ערבוב העלווה. פעיל, ויזואלי, מרגש ושימושי. או אימון גופני בנושא צבאי לגיל הרך מסוגל לשחזר את חיי היומיום של חייל על ידי זחילה, צעדה, ריצה ממקלט מותנה אחד למשנהו. יחד עם זאת, חשוב לתת לילדים את האפשרות לצלול לאווירה המתאימה. מריחת איפור הסוואה על הפנים תעזור - לא רק בנים, אלא גם בנות יאהבו את זה, וכמובן מוזיקה ממריצה ומניעה. דוֹמֶהפעילויות שילדים לעולם לא ישכחו.

נושא אהוב נוסף של דקות פיזיות, במיוחד עבור ילדים צעירים, הוא אגדות או קריקטורות. מעטים מהם יסרבו לבלות קצת זמן בתמונה של הדמות האהובה עליהם. הרעיון של משחק פעיל המבוסס על יצירות מפורסמות הוא גם תהליך פשוט למדי מנקודת מבט ארגונית. פריטים פשוטים מזויפים, למשל, כיפה אדומה וסלסילה, יהפכו כל בחורה לגיבורה מוכרת של יצירה מפורסמת תוך שניות. דקה פיזית לסיפורי אגדות לגיל הרך, כמו כל הפסקות החימום, צריכה להיות גם פעילה. לעבור מעץ לעץ, לחזור על הטקסט של הדמות במשא ומתן עם הזאב זה לא בדיוק מה שאתה צריך. חימום גופני אינו מופע נושא. יש צורך בגישה אחרת כאן.

חזה פיות

טכניקה נהדרת - ערבוב יצירות או אלמנטים בודדים מהן לדקה פיזית קטנה אחת. מה ועם מה להתחבר יעזור לקבוע את הנושא של שיעור חינוכי או התפתחותי שנקבע לזמן מסוים. לדוגמה, בתוכן התוכנית של השיעור, היכרות לילדים עם מושגים כמו "טוב" ו"רע". ניתן לשחק את הנושא בדרכים שונות. תופעות טבע: השמש, הרוח, הכפור, הגשם, השלג וכדומה מוכרות לילדים אפילו בגיל הגן הצעיר ביותר. שהשמש טובה והגשם רע זו אקסיומה עבורם בהגדרה. מה אם זה לא? השמש הבוערת מייבשת את הצמחים, הם יכולים לקמול. לא רק עצים, דשא ופרחים זקוקים למים בצורת גשם, אלא גם בעלי חיים. ואנשים מהשמש הקופחת יכולים להחמיררווחה: כאב ראש, להתגבר על צמא. לאחר היכרות קצרה עם התופעות וההשלכות שלהן, חשוב לגבש את החומר בתהליך של דקה פיזית לגיל הרך עם תנועות. אגדה באה להציל.

לקטנים חשובים פריטים הכי קרובים לקסומים שאפשר, שבהם הם ישתמשו בתהליך החימום. למשל, חזה שנלקח מנישה מבודדת ומלא בדברים נפלאים שונים. לאחר מפגש חינוכי שהוצג כהלכה, אפילו מזלף צעצוע רגיל ייתפס כמופלא. במיוחד, מופק מחזה קסם. איך צמחים מחממים את עצמם, מתחממים תחת השמש העדינה, ואז נבולים, נובלים ומתעוררים שוב לחיים אחרי הגשם, אפילו הילדים הקטנים ביותר יכולים לתאר. חלקם הם הראשונים לתאר צמחים, והשאר - גשם עם מזלפים. ואז החבר'ה מחליפים תפקידים. דקות פיזיות מעניינות לגיל הרך מתפתחות, מלמדות, נרגעות, ובצורה של משחק הן עוזרות ללמוד את החומר הרבה יותר קל ומהיר.

הם גם מחזקים את גוף הילדים. אז, תנועות החוזרות על רפרוף של עלים, מפתחות מיומנויות מוטוריות עדינות של הידיים, צועדות וזחילה - יש להן השפעה מועילה על טונוס השרירים, מערכת השרירים והשלד. תרגיל ההגדרה "טוב/רע" עוזר לא רק להבין את הסתירות בתופעות הטבע, אלא גם ללמד אותך איך לטפל בצמחים ובבעלי חיים. דקות פיזיות מתמטיות לגיל הרך מציגות לילדים מספרים, ולילדים גדולים יותר לטריקים חשבון פשוטים, מאמנים את הזיכרון. לכל חימום מחזה הקסם, אתה יכוללחלץ אביזרים מוכנים מראש, אשר כשלעצמו ירתקו את הילדים, שכן הדמיה של התהליך חשובה להם מאוד.

חיות פלרטטניות

הצגת חיות היא עוד פעילות אהובה על הילדים. Feminutka עם אלמנטים של תנועות של פנתר, ארנבת, צב יש הרבה פונקציות שימושיות המשפיעות הן על ההתפתחות הפיזית של הילד והן על הנפשית. זה יוצר מצב רוח רגשי חיובי, מקדם פעילות מנטלית. בנוסף, תדירות החימום לאורך זמן מעוררת בילדים את הצורך בפעילות גופנית אינטנסיבית ואהבה לספורט בכלל. דקה פיזית לגיל הרך עם חיקוי של תנועות בעלי חיים שונה משמעותית מזו המשמשת לילדים צעירים יותר. פעוטות בני ארבע או חמש עשויים שלא להבין היטב איך נמר או נמר נמתח, פנתר או ג'רבואה קופצים. אבל בדיוק כמו שזאב מחפש את שובל של ארנבת או שועל מזגזג ביער, הם יכולים לדמיין די מדויק ולחזור על התנועות. המסכות עם לוע של חיות עליזות וטובות לב המופקות מחזה הקסם רק יעצימו את האפקט. החבר'ה ינסו יותר להיות כמו חיה זו או אחרת.

חימום אינו היתרון היחיד של פעילות גופנית עם בעלי חיים. הפיכתם לאחים הקטנים שלנו מציגה יצורים חדשים, הרגלים שלהם, הרגלים. מקדם את היווצרות החמלה והאכפתיות בנפשות הילדים. את מה שהמורה מכניס למוחם ולתודעה שלהם, הם ישאו בחיים. לדוגמה, באמצעות הדוגמה של ארנבת פחדנית וחלשה, הראה את התלות וחוסר ההגנה שלו מול זאב ושוע חזקים. שחלקם טורפים, בעוד שאחרים אינם מזיקים ובטוחיםעבור אנשים זה גם מדע שימושי. נושא המחקר יכול להיות לא רק בעלי חיים, אלא גם ציפורים. דקת פיזיקה לגיל הרך המפרטת יצורים בעלי נוצות מוכרות, לימוד תכונותיהם הייחודיות, חזרה על ההרגלים שלהם היא פעילות מרגשת למדי.

בשיעור חינוכי אחד, ילדים יכולים להכיר את כולם מתמונות נייר, פסלוני פלסטיק או סרטוני טלוויזיה. בהפסקות המסודרות לדקות פיזיות, ניתן להראות כיצד הן מייצגות את ההליכה, הריצה, הקפיצה של חיה, חרק או ציפור כזו או אחרת. המורה יכול להראות לילדים פסלון גמור או לתאר את המאפיינים הייחודיים של החיה, והם צריכים לנחש ולהראות זאת. איך חרק מזיז את כפותיו, איך שפירית פורש כנפיים ועף, איך עורב יושב, יושב על ענף. אתה יכול להמציא עשרות משימות שונות.

בהתאם לעונה, אתה יכול ללמד ילדים את המוזרויות של מזג האוויר בשלב זה או אחר באמצעות הדוגמה של התנהגותן של חיות היער. לדוגמה, תחילה יש לספר לילדים, אחר כך להראות, ואז ללמד כיצד דוב מטפס לתוך מאורה בסתיו כדי לעזוב אותה רק באביב. איך הוא מוצץ את האצבע שלו, איך הוא מתחמם אחרי התרדמה, מתמתח, יוצא. לדקה פיזית על חורף לגיל הרך יש מאפיינים משלה, היא זקוקה לפמליה "חמה": כובע, כפפות, מגלשיים. עבור הקיץ, רשת, חכה, מזין יהיה מתאים. הכל תלוי במשימות שהמורה תיתן לילדים, ובמה שהמורה תשאף ללמד אותם.

הדרך הביתה - לפי הכללים

ידע חשוב מהילדות - כללי הדרך. כל יום, ילדים מתמודדים עם הצורך לחצות את הרחוב, אבל לא אחד. ואם הם גרים בעיר גדולה, יש סביבם הרבה מכוניות, מעברי חצייה להולכי רגל, רמזורים, צמתים, מדרכות. עליהם לא רק לדעת מדוע, למשל, קיים מעבר תת-קרקעי או מחסום, אלא גם להבין מי ולמה משתמש במכשירים אלו או בקטעי כביש מסוימים. והכי חשוב, האם זה אפשרי לילדים להיות במקום כזה או אחר. Fizminutki לגיל הרך בכביש מלמד אותם את כללי התנועה ברחוב.

מלכתחילה, המחנכת מציעה לזכור אילו חפצים עירוניים הם עוברים כל יום מהבית לגן. במהלך פעילות זו, הילדים יוכלו גם ללמוד כיצד לנווט בחלל. כדאי שתהיה פריסה ויזואלית של אזור העיר שבו ממוקם הגן. הילדים זוכרים את החפצים, מראים אותם על הפריסה ו"עוברים" ויזואלית כל הדרך מהבית לגן. בדרך, המורה מסב את תשומת לבם למאפייני הדרך בתוואי תנועתם ואומר להם כיצד להתנהג בקטע מסוים ברחוב.

ניתן לדלל את תהליך הלמידה עם תרגילים פיזיים מוזיקליים לגיל הרך עם תנועות, לשחזר את כל המסע שלהם מהבית במהלך השיעור. בעזרת תיבות, קוביות נפח, זה לא קשה "לבנות" קטע מסוים של הרחוב. צייר "זברה" עם עפרונות צבע, צייר רווח למדרכה ולכביש. בלונים מבושלים של ירוק, אדום וצהוב יכולים להחליף רמזורים.

על ידי החזקת ידיים או הליכה לבד, ילדים לומדים כיצד לחצות את הכביש בצורה נכונה בפועל הרבה יותר מהר מאשר להקשיב לתיאוריה במילים. מוזיקה עליזה, עליזה, המעידה על בטיחות, תחזק את הביטחון שלהם, ומוזיקה מטרידה עם אלמנטים של צפירה, אך לא רועשת, כדי לא להפחיד את הילדים, תגרום להם להזהיר ותלמד אותם לא לעשות תנועות פתאומיות. חשוב במיוחד להסב את תשומת לב הילדים לכך שבקיץ עלולות לחכות להם כמה סכנות על הכביש, וקצת שונות כשיש הרבה שלג והחורף מגיע. דקה פיזית לגיל הרך על פי כללי הדרך צריכה לקחת בחשבון ניואנסים כאלה.

שיעור נושאי מאורגן כהלכה והחלק המעשי שלו בצורה של חימום אקטיבי יעניק לילדים מושג אמיתי על הרחוב, חלקיו המרכיבים אותו, יציג להם קטעים מסוימים של הכביש המהיר וצידי הכבישים. בנוסף, כפי שכבר הוזכר, זה ילמד אותך לנווט בחלל.

גיאומטריה מרתקת

משולש, ריבוע, עיגול - חפצים שנלקחו מתיבת קסם, המזכירים צורות גיאומטריות, שניתן להשתמש בהם בתהליך החימום, יכולים לעורר עניין של ילדים במדעים המדויקים מינקות. דקת פיזיקה מתמטית לגיל הרך תלמד חיבור, חיסור ואיזה סמלים ניתן להשתמש כדי לקבוע מספר, ותגבש את הידע של מספרים בזיכרון.

אבל לא פחות מרגש יכולים להיות חימום שמטרתם להכיר את הגיאומטריה. לימוד צורה של אובייקט חזותית ואחר כך נפשית, תוך תרגול של יישומם בחיי היומיום, הוא אימון מצוין עבורחושב. הם גם עוזרים לפתח תיאום תנועות אצל תינוקות, והחזרה על ייעודם מעוררת את התפתחות מיומנויות הדיבור. הצורות הגיאומטריות של עצמים שונים מפעילות זיכרון וקשב, ושילובן לצורות אחרות - חשיבה יצירתית.

הדבר הפשוט ביותר שילדים רואים לרוב: הכדור והבלון. לאחר שניצח את קווי הדמיון והמאפיינים הייחודיים שלהם, אתה יכול להכיר לילדים במהירות צורה של עיגול וסגלגל. זווית ומשולש קל יותר ללמוד בפועל, מביטה מחלונות הגגות של בתים שכנים וחפצים אדריכליים אחרים. ריבוע ומלבן - על הדוגמה של הרהיטים בחדר, חלונות, דלתות. אבל זה דבר אחד לזכור את שמותיהם וצורותיהם, ודבר אחר הוא להראות דמויות גיאומטריות ידועות בתנועה. עבור רוב הילדים שאין להם מיומנויות מוטוריות מפותחות, אפילו לשחזר את הזווית קשה למדי. לכן דקה פיזית לגיל הרך בפסוק תעזור כאן. דוגמה פשוטה:

בואו ננסה חברים

צייר בתנועות ידיים.

בואו נצייר שני ריבועים, ולמטה יש מעגל ענק, עיגול קטן למעלה, משולש מכסה.

זה יצא אפילו טוב מאוד, מוזר עליז.

"מציירים" דמויות באוויר, ילדים לומדים הרבה: גיאומטריה, ציור, תרגול דמיון, הרכבת זיכרון. אחרי כמה שיעורים כאלה כבר אין צורך בעזרת המורה. הם יוכלו לחזור באופן עצמאי על חרוזים פשוטים ולבטא במדויק את ההגדרה של דמויות. נכון שזה מרגש?

כזהחורף כיף

בעונה החמה, לא קשה לבדר ילד במשהו מרגש, מכיוון שהם מבלים את רוב זמנם בחוץ, שם יש ארגזי חול ומגרשי ספורט. טמפרטורות מעל אפס מכוונות בתחילה בצורה שובבה. הרבה יותר קשה לעורר עניין של ילדים בתהליך החינוכי בימים קרים. ויש הרבה יותר מהם ברוב אזורי רוסיה מאשר באזורים חמים. הדקה הגופנית החורפית לגיל הרך מכוונת להפעלת תנועות, לעורר אצלם עניין בתהליך הלמידה. בנוסף, חימום יכול להכיר לילדים את התכונות של עונה מסוימת. יחד עם זאת, אין צורך לשקף את החורף עצמו במהלך המשחק. בניגוד לחום וקור, לילדים קל יותר לזכור במה הוא שונה מהקיץ, אם, נגיד, הם מתבקשים לדמיין איך הם רצים אל הנהר בשלג כדי לשחות. אתה יכול להמציא מצבים שונים, חשוב לעורר בילדים את התחושות הבלתי נשכחות של תקופה מסוימת בשנה.

מוסיקה ושירה ברוב המקרים הם מרכיבים אינטגרליים של דקות פיזיות. עבור מצגות שונות, ילדים לומדים לעתים קרובות שירים ומנגינות שונות. לפעילויות חורף, ניתן להכיר להם את הקומפוזיציות האופייניות לתקופה זו של השנה: "קר לעץ חג המולד קטן בחורף", "אם לא היה חורף", "טוב שירד שלג" ועוד רבים אחרים. תחתיהם, טוב להקדיש דקה פיזית לגיל הרך "איש שלג".

ילדים עומדים במעגל, שבמרכזו המורה מנחה את תנועותיהם בקווים פיוטיים והדגמה. למילים: "השמש מחממת את כדור הארץ בצורה חלשה", הילדים מרימים ידייםלמעלה, ואז הם יורדים לאט למטה עם כפות ידיים מכוונות אופקית.

שמיעה: "הכפור מתפצח בלילה", הם מניחים את ידיהם על החגורות שלהם ומטים את הגו לסירוגין לצדדים. באומרו, "בחצר איש השלג", הם מתחילים להסתובב סביב הציר שלהם, פורשים את זרועותיהם כפופות במרפקים לצדדים, ומתארים צורה של איש שלג. ובמילים "אף גזר הלבין" - הם מכסים את אפם בשתי ידיים, כביכול מגנים עליהם מהקור.

זו רק דוגמה אחת לאופן שבו בכל שיעור, ללא קשר לתקופת השנה ולתנאי מזג האוויר, תוכלו לרתק ילדים עם משחק מעניין וחינוכי שמפתח מצב פיזי ורגשי כאחד, ומביא גם יתרונות רבים נוספים. רעיונות לחימום כאלה הם אינספור. וכל אחד נושא מסר חיובי. העיקר לא להתעצל.