ילד בגיל שנה וחודש לא מדבר. איך ללמד ילד לדבר?

2024 מְחַבֵּר: Priscilla Miln | [email protected]. שונה לאחרונה: 2024-02-18 00:25

כל ההורים מצפים כשהתינוק שלהם יגיד את המילה הראשונה שלו, ולאחר מכן את כל המשפט. כמובן, כולם מתחילים לדאוג כשילד בגיל שנה לא אומר מילה, אבל התינוק של השכן כבר מדבר בעוצמה ובעיקר ברחוב, אם כי לא לגמרי ברור, עם הוריו. מה חושבים על זה מומחים? האם כל הילדים צריכים להתחיל לדבר באותו גיל? אילו מילים אומר תינוק בן שנה? את כל זה נשקול בתכנים העתידיים, וגם נכיר את הסיבות שבגללן התינוק מסרב לדבר, נלמד כיצד ללמד את הילד לדבר במהירות.

נורמות של פיתוח דיבור

האם זה נורמלי כשילד לא מדבר בגיל שנה וחודשיים, ועם חברים התינוק כבר יודע הרבה מילים בשנה? קודם כל, אתה צריך להבין שלא כל התינוקות מתפתחים באותה צורה. מישהו מתחיל ללכת מהר יותר, אחרים - מדברים, זה הכל.ילדים הם אינדיבידואלים. אבל בכל זאת, יש סטנדרטים להתפתחות הדיבור, ואם יש סטיות חמורות, אז כדאי להתחיל להפעיל אזעקה ולפנות למומחים צרים (נוירולוג, פסיכותרפיסט, אף אוזן גרון, קלינאי תקשורת). כמה מילים אומר תינוק בן שנה? כעת נגלה, אך קחו בחשבון את נורמות הדיבור מחודשי החיים הראשונים, ניתן להבחין גם בסטיות מהן.

1. בגיל 1-2 חודשים, התינוק צריך ללמוד לבטא את רגשותיו על ידי בכי - אינטונציה שונה, שמבהירה אם התינוק מאושר או לא.
2. לוקח עד שלושה חודשים עד שמרכז הדיבור מסתגל לקשקוש מצרחות. בערך בגיל 2.5-3 חודשים התינוק מתחיל "לגרגר" ו"לגרגר".
3. מחמישה חודשים עד שישה חודשים, ההברות "מה", "בה", "פא", "בו" וכן הלאה צריכות להופיע בדיבור, ניתן לחזור עליהן, ואנשים רבים חושבים שהתינוק הוא כבר במודע קורא להוריו, סבתא. זה לא, אלא רק הברות שחוזרות על עצמן שצריך ללמד (תגיד "מא-מה", "בא-בה", "פא-פא" לעתים קרובות יותר). בגיל זה מופיעות אינטונציות.
4. משבעה עד עשרה חודשים מתחילים פטפוטים פעילים, חוזרים על הרבה צלילים אחרי ההורים, מדבר באותיות והברות חוזרות ונשנות "מא-מה-מה-מה, בא-בא-בא-בא, פא- pa-pa-pa, ma-ka, ba-ka ah-ah" וכן הלאה.
5. בגיל 11 חודשים, צריך להיות אוצר מילים מינימלי: אבא, אישה, אמא, תן, אוף, לא.
6. כמה מילים אומר תינוק בן שנה? ישנם נתונים שונים של מומחים שונים, והטווח הוא בין 2 ל-20. הנה מילים וצלילים פשוטים: אמא, אישה, דודה, אבא,תן, לא, מיאו, וופ, בוא נלך וכן הלאה.

אל תבלבלו בין פלפול למילים

יש הורים שמתפארים בכך שילד עד גיל שנה הוא כבר כזה דברן, הוא פשוט לא מפסיק. אבל לעתים קרובות יותר הורים מבלבלים בין פלפול למילים. קשקוש הוא רק קבוצה של צלילים, הילד שלהם רק לומד לבטא, מפטפט משעמום.

אחרים מתחילים לדאוג שהילד בן שנה וחודש, לא אומר מילה, רק מפטפט. וכאן אתה יכול לטעות. למילים, בין אם הן נראות כמו קשקוש (קה-קה, בו-קה, מעלה, וכן הלאה), יש משמעות מסוימת, ו"מילה" אחת יכולה להיות בעלת משמעות רבה. למשל, "קא-קה" - זה יכול להיות משהו לא נעים, זבל, או נדנדה (אי אפשר להגיד קצ'-קש, אבל מתקשר), או אפילו חיקוי של עורב - "קאר-קאר" (יש עדיין אין צליל "r"). אז, ל"מילה אחת", בדומה לפלפול, יכולות להיות המון משמעויות, מה שאומר שזו לא אחת, אלא כמה מילים.

האם עלי לדאוג אם התינוק שלי לא ידבר בגיל שנה?

לאחר ששמע מההורים שילד בגיל שנה וחודש לא מדבר, או שיש לו מילים מועטות, רופא הילדים מתחיל להקדיש תשומת לב מוגברת להיבט הזה, שמדאיג אמהות ואבות. אבל ראוי לציין שאף רופא ילדים מנוסה, קלינאי תקשורת, פתולוג דיבור, לא ידבר על עיכובים התפתחותיים, תוך התחשבות רק בעיכוב בדיבור. כדאי לשים לב לאינדיקטורים אחרים.

לכן, אם התינוק מתעניין מאוד בכל מה שמסביבו, המוטוריקה העדינה שלו מתפתחת היטב (בפרט, אחיזת פינצטה), אין בעיות בראייה, שמיעה, לא היו במהלך הלידה וסיבוכי הריון, אז אתה לא צריך לדאוג הרבה על חוסר הדיבור. בכל מקרה, אתה צריך להיבדק על ידי נוירולוג, ורופא הילדים, על סמך המדדים שזוהו, כבר יעריך את ההתפתחות המקיפה של התינוק.

כל ההורים צריכים לזכור שהתינוק לא יתחיל לדבר בעצמו, צריך לעבוד איתו קשה. כיום, עקב התפשטות הגאדג'טים שילדים משתמשים בהם במקום ללמוד לדבר, בעיית התפתחות הדיבור רלוונטית מתמיד. אמהות ואבות צריכים להבין שעדיף למנוע את הבעיה מאשר להתמודד עם ההשלכות מאוחר יותר, כי עיכוב חזק בהתפתחות הדיבור משפיע על ההתפתחות המלאה.

אם ילד בן שנה לא רוצה לדבר, כדאי לשים לב לאינדיקטורים הבאים:

1. תגובה לשמך, אנשים אחרים, שינוי נוף. אם התינוק לא עוקב אחרי החפצים, לא מסובב את ראשו לכיוון הרעש (או שמו), אז צריך לעבור בדיקה מקיפה.
2. חיקוי של צלילים, תנועות.
3. נוכחות של פלפול, בדומה למילים, תקשורת עם תנועות מסביב, צלילים.

אם לילד יש בעיות בשמיעה, ראייה, אוטיזם בילדות, אז יש לבצע אימון בשיחה בעזרת מומחים. בבית, כמובן, אתה גם צריך ללמוד, ספרים מיוחדים יעזרו בזה. אם הילד אינו מתאים לקטגוריות אלו, ייתכנו סיבות אחרות לחוסר הדיבור, ואנו מציעים לשקול אותן.

Genetics

אם ילד בן שנה לא אומר כלום, אבל אין לו סטיות וכל התפתחות אחרת ממשיכה הלאה"הורא", אז אתה צריך לשאול את סבא וסבתא שלך כבר, באיזה גיל אמרת בעצמך את המילים הראשונות. אם אחד ההורים שתק בילדותו והתחיל לדבר רק בגיל 2-3, אז סביר להניח שילדו יתחיל לתקשר מאוחר יותר מהנורמות שנקבעו.

אם מדובר בגנטיקה, זה לא אומר שאתה יכול לחכות ברוגע למילים הראשונות, אתה צריך להמשיך לתרגל. צפו יחד בשיעורי הווידאו הפופולריים "ללמוד לדבר" לילדים מגיל שנה עד 3. זוהי טכניקה משתלמת, ניתן לצפות בה בחינם באינטרנט. קרא ספרים, בקשו מהילד לקרוא לדמויות האגדה מהתמונות (חתול, כלב, דוד וכדומה), תנו לילד ללמוד מילים יסודיות לעת עתה.

Gender

מקובל שבנות מתחילות לדבר קצת מוקדם יותר מבנים, וזה נכון. לכן, אם אלנקה בת השנה של השכנה כבר יודעת כמה מילים, והילד שלך בן שנה וחודש לא מדבר בצורה ברורה, אז אתה לא צריך לדאוג. יש הבדל בהתפתחות הדיבור, אבל בעתיד הבנים מתחילים להרכיב משפטים מהר יותר, מאחר שהם מפתחים את היכולת להיות מודעים לפעולות ולתנועות מוקדם יותר (בואו נצא לטייל, תן לי לשתות). בנות בהקשר הזה שונות, הן מבינות יותר חפצים, ו"בוא נצא לטייל" יכול להישמע כמו "נדנדה", "מחליק" ו"תן לי לשתות" - "מיץ" וכן הלאה.

יכולות קוגניטיביות

ילדים סקרנים ופעילים מתחילים לדבר מוקדם יותר מאשר שקטים שמעדיפים לא לזחול בבית עללכל המקומות הבלתי נגישים, ושחק ברוגע בעריסה עם הדוב האהוב עליך. וגם ההמלצות להוראת דיבור במקרה זה יהיו שונות.

אם התינוק פעיל, אז היו בכל מקום לידו, הראו ושמו חפצים, תנועות. כשהתינוק לא כל כך פעיל, אז קנו ספרים בליווי קולי, הראו בעצמכם את הדמויות והחפצים בתמונות, תנו להם שם ואז בקשו מהתינוק לתת להם את השם. לדוגמה, לשאלה "מי עזב את הסבתא" הילד צריך לומר "איש זנגביל" (אם זה לא ברור, אבל זה לגבי קולובוק, אז זה גם בסדר).

אינטראקציה עם תינוקות עם מבוגרים

לא כל ההורים יכולים לעסוק באופן מלא עם התינוק בגלל העסקתם, וטאבלטים, טלפונים וגאדג'טים אחרים באים לעזרתם בכך. כאילו, תחזיק מעמד, בן, לחץ על הכפתורים או על המסך, זה מעניין. ואז הם מופתעים שילד בגיל שנה לא אומר "אמא", "אבא" ומילים יסודיות אחרות. אתה צריך להתמודד עם ילדים לבד, כי מחשב לא יחליף תקשורת עם אדם. אפילו משחקים חינוכיים שבהם הגאדג'ט מבקש להראות כלב ופרה הם לא שיחה. הילד פשוט ילחץ בשקט על התמונות שהתבקשו, אך לא ייתן את שמותיהם. אחרי חינוך כזה קשה מאוד ללמד ילד לדבר, הוא פשוט לא מעוניין בזה.

הסר גאדג'טים, התחל לטפל בילד שלך בעצמך, כי שום דבר לא יכול להחליף תקשורת חיה, אמא, אבא. קרא ספרים, צפה בקריקטורות, מדריכי וידאו שמלמדים ילדים לדבר, חזור על המילים אחרי הדמויות ביחד. מְעוּלֶהלעזור להתחיל לומר חפצים חדשים, דברים. לך לגן החיות, הראה חיות חיות, זה יגרום למספר רגשות, והילד ינסה לקרוא לפיל, לנמר ולשאר תושבי הפארק.

Motivation

מוטיבציה היא המנוע האמיתי. אם זה לא קיים, שום דבר לא יעבוד. תחשוב בעצמך, היית אומר, אם הכל היה מביא לך בכיוון היד? וכך גם הילדים. אם ילד בגיל שנה וחודש לא אומר "תן", אלא מצביע על המיץ עם האצבע שלו, אז אתה לא צריך מיד לרוץ ולשאת אותו. חשוב להניע את התינוק, הוא הרבה יותר חכם ממה שאתם חושבים, פשוט עצלן. לדוגמה, אם ילד מצביע על מיץ, התחל לשאול "מה?", "מה זה?", "למה מיץ?". סבתא באה, והתינוק מחייך, מצביע עליה באצבע? הוא מחכה שתקרא מי זה. ואתה שואל: "מי בא אלינו"? "מי הביא את המתנות"? הזכירו שזו "אישה", ושוב תשאלו מי זאת.

כך צריך להיות גם באספקת צעצועים, ספרים, יציאה לטיול וכן הלאה. אל תעשה הכל בהינף האצבע של הילד, תעמיד פנים שאתה לא מבין מה הוא רוצה. פעוט צריך מוטיבציה לתת שם לדברים ולפעולות במילים.

שיעורים לא לגיל

איך ללמד ילד לדבר בגיל שנה? יש צורך להראות תמונות, מתן שמות לחפצים בהם, מתן שמות לדברים, פעולות, אך לא להעמיס על מוחו של התינוק בסמלים. הורים רבים בטוחים שאם תתחילו ללמד את ילדכם לספור, להראות אותיות ומספרים מוקדם יותר, אז יצמח ממנו גאון. כל זה נכון, אבל רקלהיפך. המוח של תינוק בעוד שנה וחצי לא מוכן ללמוד לספור. הוא יזכור את האותיות, המספרים, יראה אותם בתמונה לפי דרישה, אבל כל זה שקט. בעוד שנה תינוק צריך ללמוד לדבר, ולא לספור ולשנן את האלפבית, וכולם צריכים לדעת את זה.

השיעורים צריכים להיות מורכבים מתקשורת, שיחה חיה, קריאה, חזרה על הברות וצלילים: מא-מה, בא-בה, קיטי, מיאו וכו'. אל תנסה להפוך לילד פלא מילד, אבל אל תפסיק ללמוד רק מילים יסודיות. אתה צריך ללמוד להסביר פעולות במילים: בוא נלך, נמשיך, ניקח, נלך, אוכל וכדומה.

דמה היא האויב של הדיבור

אם ילד בגיל שנה וחודש לא מדבר, אבל כל הזמן יונק מוצץ, אז אתה לא צריך להיות מופתע מחוסר הדיבור. עם מוצץ התינוק נסוג לתוך עצמו, יותר קשה לו להסביר משהו, הוא זוכר מעט, כיוון שהוא עסוק בדברים אחרים. יתרה מכך, אם אתה משתמש במוצץ לאחר שנה וחצי, זה יגרום לנשיכה מקולקלת, אשר בתורה, משפיעה לא רק על המראה, אלא גם על הדיבור, זה יהיה פחות מובן.

אם אפשר, הפסק לחלוטין להשתמש במוצץ לאחר שנה. אם יש צורך, אז תנו לתינוק רק לזמן מה בזמן שהוא נרדם, ואז תוציאו מהפה, כדי שהילד יגמל מהר מהרגל לינוק.

תאומים או שלישיות

אם התמזל מזלכם להפוך להורים למספר ילדים בו-זמנית, אל תתפלאו מההתפתחות המאוחרת של הדיבור. רשמית, אין נורמות לפיתוח דיבור לתאומים, אבל כל קלינאי תקשורת, נוירולוג, רופא ילדים ופתולוג דיבור יגידו שתינוקות יתחילו.לדבר מאוחר יותר מאשר תינוקות בהריונות יחיד. למה זה קורה?

העובדה היא שהתאומים לא צריכים לתקשר עם אף אחד מלבד זה במשך זמן רב מאוד, והם כבר מבינים את ה"צעקות" שלהם. תאומים, שלישיות, מתקשרים זה עם זה בניב משלהם, וזה מספיק להם, אין מוטיבציה ללמוד מילים. מה לעשות?

עליך להקדיש זמן רב ככל האפשר לתקשורת עם ילדים, ורצוי לדבר איתם לבד לעתים קרובות יותר. למשל, תן לאבא לשבת בחדר עם אחד, לקרוא ספרים, ללמד אותו לדבר. ובזמן הזה, האם נשאה ילד נוסף לאמבטיה כדי להתרחץ. וגם צריך להתאמן בשירותים, יש פה הרבה דברים מעניינים: "שוחה ברווז", "לול-לול", "לשטוף", "מים" וכדומה. אחר כך אנחנו מחליפים מקום לילדים - לפחות קצת זמן, אבל הם יבלו אחד בלי השני, ותהיה מוטיבציה לתקשר עם אנשים אחרים.

לחץ

כל שינוי מלחיץ ילד. זה יכול להיות מעבר דירה, הופעה של בן משפחה חדש, או להיפך, עזיבה (הורים מתגרשים, חבר ביקש לחיות שבוע וכן הלאה), וכל זה משפיע על התפתחות הדיבור. הילד צריך להסתגל לסביבה החדשה, רק אז כדאי להמשיך בחינוך.

הסר מריבות מול התינוק, אל תנזוף בחיות מול הילד. ענישה לא הוגנת פוגעת בילדים עבירה חמורה: אם מפילים משהו, הם שמים אותו בפינה, נוזפים, או שסתם ההורים במצב רוח רע, הם מקטרים, לא שמים לב וכו'.

הסביבה המשפחתית צריכה להיות בריאה ורגועה, הדרך היחידההתינוק יתפתח בזמן ובאופן מלא.

דיברנו על מה שילד צריך להגיד בגיל שנה. הבנו גם את הסיבות לכך שפיתוח הדיבור יכול להתעכב. עכשיו בואו נסתכל על טיפים שיעזרו לכם ללמד את תינוקכם במהירות לדבר.

טיפים מועילים

קל יותר לילד לזכור לא מילים קצרות, אלא מילים קטנות. לדוגמה, קשה לחזור על חתול, אבל "קיטי" או "קיטי" קל יותר. כך גם לגבי המילה "מים", ילדים תופסים "מים" ביתר קלות.

פיתוח שטיחים עוזר בפיתוח הדיבור, שם צריך ללחוץ על התמונה, ויופיע צליל. אבל הילדים מתרגלים לזה ומתחילים רק להקשיב. טיפ: הסר את הסוללות לאחר זמן מה. הילד לוחץ על הפרה (למשל), אבל אין קול! ואז הוא עצמו יגיד "מו", ואולי ישאל: "איפה מו?"