איך ללמד ילד לחשוב בעצמו? איך ללמד ילד לחשוב

2024 מְחַבֵּר: Priscilla Miln | [email protected]. שונה לאחרונה: 2024-02-18 00:43

הורים רבים מילדות מרגילים את התינוק לצייתנות, נוזפים אם הוא עשה משהו לא בסדר. אם הילד עשה טעות, אז האם מיד נוזפת בו: "אתה מבין, אבל אמרתי שאתה לא יכול לעשות את זה!" בהדרגה, הילד לומד את הכללים שקבעה לפניו אמו. אבל רבים עדיין לא מבינים מדוע יש צורך לפעול בצורה כזו או אחרת.

מגיע מפנה בחייו של ילד בוגר, כשהוא מחליט שנמאס לו לציית לאמא שלו, אני אעשה מה שאני לא יכול. כתוצאה מכך, הילד עלול למצוא את עצמו במצב לא נעים או מסוכן. הרי הוא לא למד את הדבר החשוב ביותר – יכולת חשיבה עצמאית. איך ללמד ילד לחשוב? קורה שהורים חושבים על הכרח חיוני זה מאוחר, כשהילדים כבר הולכים לבית הספר. ואז מגיעה ההבנה שההיגיון לא עובד, כל משימה צריכה להיות מוסברת במשך חצי שעה, כמות עצומה של זמן ועצבים מושקעים בשיעורים.

מה מקבלים: על שיעורי בית הילד מקבל ציונים טובים בזכות עזרת ההורים, ובשליטה ובלוח לגמרילא זורח. הבעיה נשארת - איך ללמד ילד לחשוב.

איך לטפח צייתנות

מגיל צעיר ההורים רוצים ציות במטרה חשובה לשמור על הילד מצרות. להגן על התינוק מפני סכנה, לעולם אל תגיד: "אל תעשה את זה, כי אתה צריך לציית לאמא שלך (אבא, סבתא וכו')". הילד צריך לחשוב מגיל צעיר. הוא צריך לא רק להגיד "לא", אלא להסביר בפירוט את הסיבה לכך, מה יכול לקרות, למה מעשה כזה יכול להוביל. לדוגמה, הסבר הסיבה מדוע אינך יכול לקחת גפרורים, אתה צריך לערוך ניסוי עם ילדך - להצית פיסת נייר או בד, להסביר באיזו מהירות בגדים או וילון בחדר יכולים להתלקח משריפה.

לעולם אל תאיימו בעונש על אי ציות. אם הילד נמצא במצב לא נעים או עומד לעשות משהו מסוכן, אז אמור: "אתה לא יכול לעשות את זה! אתה מבין למה זה יכול להוביל!" במקביל, אנו מלמדים ילדים להסיק מסקנות. הילד מתחיל לחשוב באופן עצמאי, זוכר את ההסברים הקודמים שלך ומבין מה יכול לקרות. לאחר מכן, הילד עצמו יסרב לעשות קונדס, יודע איך הטריק שלו ייצא.

לעולם אל תפחיד ילד על ידי המצאת פחדים שונים, כגון: "אל תלך לשם, יש באבאיקה או באבא יאגה." הילד יגדל פחדן וחסר ביטחון.

הזכות לטעות

תינוק מלידה מתחיל ללמוד על המציאות שמסביב, לחקור את כל מה שמסביב. הכל מתחיל בתחושות מישוש. יֶלֶדמבין שהלימון חמוץ אם הוא טועם אותו, ושהברזל חם אם נוגעים בו בטעות. כל חווית הילדות של התחושות המתקבלות מקובעת על ידי הזיכרון במוח. כשהוא מתמודד עם חפצים דומים, ילד לומד לנתח ולהכליל.

רק הודות לניסיון אישי, התינוק מבין במהירות את מהות הדברים ואת התוצאה של מעשיו. כבר מגיל שנתיים יש לילד את האסוציאציות הראשונות. האינטלקט מתפתח בהדרגה ומתפתחת חשיבה לוגית.

איך ללמד ילד לחשוב? הורים לא צריכים כל הזמן למשוך את הילד, להגן עליו מפני טעויות. אם אתה רואה שאין סכנה לחייו של התינוק, אז אפשר לו לטעות, לשבור משהו לא יקר, לראות שהם יכולים להיעלב ממילים רעות ולא לשחק איתו, אם הוא לא ילמד את הלקחים שלו, אז עם ניסיון הוא יבין מה זה בהחלט יבוא אחריו צלייה ביומן וכו'. הרי כל אחד, אפילו מבוגרים, לומדים רק מהטעויות של עצמו, ולא מאחרים.

חשיבת ילדים

בגיל צעיר יש לילד חשיבה ויזואלית-אפקטיבית, כלומר, הוא רואה חפץ ובוחן אותו בחושיו - נוגע בידיו, לוקח אותו לפיו, מסתכל בעיניים, שומע את הקולות. נוצר על ידי החפץ וכו'.

עם הניסיון מגיע סוג החשיבה הבא, פסיכולוגים קוראים לזה ויזואלי-פיגורטיבי. כאן, כבר ילד שיש לו ניסיון בשליטה בעולם הסובב אותו, רק לאחר שראה חפץ, מדמיין את דמותו בראשו, מבין מה הוא יכול לעשות, איך להשתמש בו. פועל באנלוגיה לפריטים שנלמדו בעבר. לדוגמה, כשאתה רואה נר, מותקהוא לא יגע בה בידיו, בידיעה שהאש תכאב, בועה כואבת תצמח על אצבעו, שתרפא במשך זמן רב. אם אמא קנתה צעצוע חדש, הילד כבר מבין איך לשחק איתו.

יש סוג אחר של חשיבה שזמין לילדים בגיל הרך. זו חשיבה הגיונית. הילד מבין את התיאור המילולי של חפץ, יכול לפתור חידות לוגיות פשוטות לילדים, מתמרן חפצים בהתאם למטרתם, מסוגל לבצע משימות מעשיות כפי שהוסבר על ידי הורים או גננת. סוג זה של חשיבה מתפתח בהדרגה לאורך שאר החיים. זהו הסוג המורכב ביותר, המאפשר לילד לפתור בעיות יומיומיות וחינוכיות באמצעות מושגים מופשטים. סוג זה של חשיבה מתאפיין ביכולת להכליל, לנתח, לנמק לוגית, להסיק מסקנות, להשוות ולבסס דפוסים.

חשיבה הגיונית לא באה מעצמה, לא כדאי, בישיבה ליד הטלוויזיה, לצפות שהיא תופיע אצל ילד עם הגיל. הורים ומורים עומדים בפני האתגר כיצד ללמד ילד לחשוב. ישנה עבודה יומיומית, המורכבת משיחות אינפורמטיביות, קריאת ספרים ותרגילים שונים.

החשיבות של תרגול

התפתחות החשיבה הלוגית, יכולת החשיבה והשיקוף מגיעה בהדרגה, עם תרגילים ואימון פעילות מוחית. זה יעזור להאיץ את התהליך ויקל הרבה יותר על ילדך ללכת לבית הספר.

במוסדות לגיל הרך, בכיתה משתמשים במשימות בכרטיסים אומילולית, במהלך פעילויות משחק בצוות. אבל בגן ילדים לומדים ומסתגלים. למשל, מורה נותן משימה, הילדים המפותחים ביותר עונים עליה, ורוב השאר מסכימים איתו, מבלי לחשוב בעצמם. תופעה כזו יכולה להיתקל גם בבית הספר, כאשר על השליטה תלמידים בפיגור מעתיקים את פתרון הבעיה מתלמיד מצוין או אפילו מאותו תלמיד כמוהו. העיקר שילדים שלא רגילים לחשוב יגדלו חסרי עצמאות ויוזמה, בבגרות זה בהחלט יגיב להם.

הורים אפילו של אותם ילדים שלומדים בגן לא צריכים לחשוב שהוא יקבל את כל מה שהוא צריך ללמוד בבית הספר, אתה צריך לעבוד בבית עם התינוק בנפרד, תוך שימוש בתרגילים ידועים. כעת במכירה ישנם יתרונות רבים לפיתוח היגיון, חשיבה, דמיון. קנה כל מה שאתה רואה, עבוד עם ילדים, נותן להם את ההזדמנות למצוא פתרון לבעיה הזו בעצמם.

כעת נביא לידיעתכם מספר אפשרויות לתרגילים, נסביר על מה לדבר עם ילד בטיול ובחיי היום-יום, בתחבורה ובדרך הביתה מהגן.

תרגילי סיכום

"שם אותו במילה אחת." לילד קוראים מספר פריטים מאותה קבוצה, למשל: תפוחי אדמה, סלק, גזר, מלפפונים או טרקטורים, אוטובוסים, טרוליבוסים, רכבות. על הילד להבין את הדמיון בין חפצים ולתת תשובה: ירקות או הובלה

• "לבשל קומפוט אומרק". הילד שם את המרכיבים שנמצאים במנה הראשונה או בקומפוט, מתוך הבנה שלא זורקים פירות למרק.
• "עשה את זה בסדר". כאן אתה צריך לתת לילד תמונות, כגון ציפורים, בעלי חיים, דגים וחרקים. על הילד להבין לאיזה סוג תמונה שייכת התמונה הזו ולקבץ אותן לפי סוג.

משימות לוגיקה

• "מצא את מה שחסר." ניתן כרטיס, מרופד בתאים. בכל שורה, הפריטים דומים, אבל יש כמה הבדלים. בתא הריק האחרון, על הילד לצייר את הפריט החסר, השונה מהאחרים הן בשורה האופקית והן בשורה האנכית.
• מצא את התשובה הנכונה בתמונה למטה.

• "רשתות אקולוגיות". כאן אנו מלמדים ילדים לחשוב, מה הקשר בין המושגים הללו. לדוגמא: עלה - זחל - דרור, חיטה - אוגר - שועל, פרח - דבורה - פנקייק עם דבש. אתה יכול להמציא תוך כדי תנועה, לשחק בטיול או בתחבורה.
• חשבו והכינו משפט על סמך התמונה.

חידות היגיון לילדים

ילד לא יכול לפתח חשיבה הגיונית באופן עצמאי. הוא צריך עזרה. איך ללמד ילד לחשוב בעצמו? תן להם משימות הגיוניות:

• ציפור יושבת על עץ. מה אתה צריך לעשות כדי לכרות עץ מבלי להפריע לציפור. תשובה: חכה עד שהיא תעוף משם ותכרת את העץ.
• לאמא יש בן סריוז'ה,הכלב בוביק, החתול מורקה ו-5 גורים. כמה ילדים יש לאמא?
• איזה משפט נכון: "אני לא רואה חלמון לבן או אני לא רואה חלמון לבן." תשובה: החלמון צהוב.
• "קוראים לי דימה. לאמא שלי יש בן אחד. איך קוראים לבנה של אמא שלי?"

מסקנה

עכשיו אתה יודע איך ללמד ילד לחשוב, העיקר שתרצה לשים לב לילד שלך, לדבר איתו כבן משפחה שווה, לכבד את אישיותו. התוצאה לא תאחר לבוא, כל העבודה תתוגמל בציונים מעולים בבית הספר.