תרגילי ריפוי בדיבור לילדים לכל יום. התעמלות ארטיקולציה

2024 מְחַבֵּר: Priscilla Miln | [email protected]. שונה לאחרונה: 2024-02-18 00:24

דיבור עבור מבוגר הוא טבעי כמו נשימה או הליכה. אנו מבטאים צלילים ומעבירים אותם למילים באופן אוטומטי, תוך מחשבה רק על תוכן הדיבור. ילדים לומדים גם את צלילי הדיבור באופן לא מודע - על ידי חיקוי, אך הם עדיין לא תובעו בדיבור שלהם. לפעמים תהליך זה יכול להיות מופרע. מה מונע מילד להשמיע צליל מסוים או לדבר באופן ברור ומובחן באופן כללי?

אורגני ביטוי

דיבור הוא מעשה מוטורי מורכב. זה כולל את איברי הנשימה, היווצרות קול וארטיקולציה, כלומר, הגיית צלילים. האחרונים מעניינים אותנו. הקצאת איברים פעילים ופסיביים של ארטיקולציה. פסיביים נשארים במקומם, אך בשל מיקומם וצורתם, ניתן לבטא את הצליל הרצוי. הפעילים נמצאים בתנועה מתמדת ומשנים את מיקומם וצורתם. האיברים הפסיביים של הפרק כוללים את החיך הקשה והשיניים. לפעיל - לשון, שפתיים, לסת תחתונה, חיך רך עם לשון קטנה. האיברים העיקריים של הביטוי, מיקומם קובע את ההגייהצליל, הלשון והשפתיים נחשבות. הם מורכבים משרירים רבים, וניתן לאמן את השרירים הללו, כמו כל שרירים אחרים, בעזרת תרגילי ריפוי בדיבור לדיבור ברור. חשוב במיוחד לפתח קואורדינציה של תנועותיהם, ליצור מיומנות לתת ללשון ולשפתיים את המיקום הרצוי.

איך הצלילים שבורים

מדוע צלילים מסוימים נשברים לעתים קרובות יותר מאחרים? ישנם צלילים - "אלופים" מבחינת הפרות: אלה הם שריקות (S, Z, C), שריקה (Sh, Zh, Shch, H) ו-R. גם ההגייה של הצליל L יכולה להיות מופרעת. להיות מעוות - במילים פשוטות, הצליל מבוטא בנשימה או בלשון. ולמרפאות תקשורת יש מונחים מיוחדים לכך. לדוגמה, Ш יכול להיות לרוחב, כאשר האוויר מגיע מצד אחד של הלשון, שפתיים-שפתיים, בדומה לנחירה. כמו כן, ניתן לדלג על הצליל או להחליף אותו בקולות דומות. לדוגמה, לעתים קרובות P מוחלף ב-L או ב-S ב-S. בדיבור של ילדים, החלפות כאלה מגוונות הרבה יותר.

למה חלק מהצלילים קשים יותר מאחרים? צלילי תנועות אינם דורשים תנועות לשון מורכבות. האוויר במהלך ההגייה שלהם עובר בקלות ובחופשיות דרך הפה. לכן, הם בדרך כלל אינם מופרים, יש רק מטושטש וטשטוש ההגייה שלהם, במיוחד O ו-U, כי הם דורשים מתיחה של השפתיים. בין העיצורים יש גם צלילים רבים שמופרים רק במקרים חמורים, למשל עם שיתוק ופארזיס.

טעינה עבור הלשון

התעמלות מפרקים מחזקת את שרירי הפה, מפתחת את הדיוק והתיאום של תנועות אברי הדיבור. זה הכרחי לילדים להתאמן. הכל ריפוי בדיבורהתרגילים לילדים הכלולים בו נועדו ליצור תנוחות ותנועות מסוימות. תנועות ותנוחות אלו יהוו את הבסיס לצלילים המדוברים. לכן, אם יש רצון לשפר באופן כללי את הדיבור, להבהיר אותו, להאיץ את התפתחותו, אם הוא איטי, אז כדאי לעשות התעמלות מפרקים כללית. לא יהיה שום נזק ממנה. אבל אם צלילים ספציפיים מופרים, אז הדגש הוא על אותם תרגילי ריפוי בדיבור המפתחים בדיוק את התנועות הדרושות של הלשון.

להתעסק

יש לבצע תרגילי ניסוח מדי יום. אתה יכול לעשות זאת במשך 3-5 דקות ביום. עדיף לא לעשות זאת מיד לאחר האכילה, כדי שהמניפולציה של הלשון לא תגרום לרפלקס גאג. כל תרגילי ריפוי הדיבור נעשים מול מראה יחד עם מבוגר השולט בביצוע הנכון ואומר לילד כיצד לבצע את התרגילים. כדי להפוך את התהליך למעניין יותר, לעתים קרובות נכללים בתרגילים חרוזים קצרים ואיורים.

למטה תוצע כל הרשימה של תרגילי ריפוי בדיבור לכל יום. ניתן לסירוגין.

ריבה טעימה

חייך, פתח את הפה רחב יותר וללקק את השפה העליונה מלמעלה למטה עם קצה רחב של הלשון. הם לא צריכים לנוע לכיוונים שונים. יש צורך, כביכול, לחבק את השפה.

פטריה

חייך, פתח את הפה לרווחה. מוצץ את הלשון לשמיים, מתיחה את הרסן. הלשון תדמה כובע פטרייה, והרסן ידמה לרגל דקה.

צייר

חייך, הראה שיניים. הנעת לשון מעל השיניים העליונות - ימין ושמאל,ואז למעלה ולמטה. חזור על השיניים התחתונות.

גדר

חייך והראה את שתי שורות השיניים. החזק עד 5.

Tube

משוך את השפתיים קדימה עם צינור (בערך כמו בצליל U), החזק לספירה של עד 5.

אגב, תרגילים אלה שימושיים לסירוגין. אתה יכול לחזור על השילוב של "גדר-צינור" מספר פעמים. זה מלמד את הילד לעבור מתנוחה אחת לאחרת.

Baubel

אותו הדבר, רק השפתיים מעט רחבות יותר. כמו כשאנחנו אומרים O.

פנקייק

חייך, פתח את הפה שלך. שימו לשון רחבה ושטוחה על השפה התחתונה.

טפחו את הלשון עם השפתיים והבטאו "פאח-פה-פה". לפעמים התרגיל הזה נקרא "ענישה לשון שובבה", ו"פנקייק" הוא רק להחזיק את הלשון על השפה.

זה עוזר להרפות את שרירי הלשון.

נקר

עליך לבטא D-D-D בצורה קצבית וברורה, תוך הנחת הלשון על הפקעת מאחורי השיניים העליונות. בדרך כלל צליל זה מובע כאשר הלשון נוגעת בשיניים, אך בדרך כלל משתמשים בתרגיל בעת הגדרת הצליל R. כדי לבטא אותו נכון, הלשון ממוקמת קצת יותר עמוק בפה. בהתחלה לאט, ואז להאיץ.

סוס

חייך, פתח את הפה שלך. לחץ על הלשון (מצצי אותה לשמיים, כמו בתרגיל "פטריות" ותלש אותה בחדות). הלסת התחתונה לא זזה, רק הלשון עובדת. אם לא, אתה יכול להחזיק בעדינות את הסנטר.

Watch

חייך, פתח את הפה. בתורו, גע בזוויות הפה עם הקצה הצר של הלשון - ימין-שמאל. חזור 4-6 פעמים.

Turkey

פתח את הפה. לשון ליטף את השפה העליונה קדימה ואחורה והשמיע קול. אתה מקבל משהו כמו "bl-bl-bl". לפעמים ילדים עצמם משמיעים צלילים כאלה כשהם משחקים ומשחקים.

Cup

חייך, פתח את הפה. הקצוות הקדמיים והצדדיים של הלשון מורמות, אך אינם מגיעים לחך. הלשון רחבה וצורתה ככוס עם שקע באמצע, כפי שניתן לראות בעזרת מראה. החזק עד 5.

ניסוח צליל P

איך מבטאים את הצליל R? צליל זה מבוטא בצורה שונה בכל שפה. r צרפתית שונה מאנגלית, אנגלית מרוסית. לכן, קלינאי תקשורת תמיד עובדים לפי הסטנדרטים של שפת המדינה בה הם חיים ופועלים. אחרי הכל, הגרון R הוא הנורמה עבור צרפתי ופתולוגיה עבור רוסי! אז איך מבטאים את הצליל הזה ברוסית? הצליל Р, יחד עם הזוג הרך שלו Рь (ועבור מטפלי תקשורת ובלשנים, אלו שני צלילים נפרדים) הוא הרועד היחיד או, במילים אחרות, התוסס בשפה הרוסית. כשאנחנו אומרים את זה, הלשון רוטטת. ברגע זה, קצהו נוגע באלוואולים - פקעות, הממוקמות בפה קצת יותר עמוק מהשיניים העליונות. הצליל הזה הוא אחד הקשים ביותר להגייה וחלקם לא שולטים בו כל חייהם. לכן, על מנת ללמוד אותו, יש צורך במיוחד בתרגילי ריפוי בדיבור!

צעדי עבודה על צלילים

תרגילים משמשים בדרך כלל מטפלי תקשורת בשלב ההכנה להפקת סאונד. ראשית, הילד חייב ללמוד לתת ללשון ולשפתיים את התנוחות הדרושות, ואז אתה כבר יכול לשים את הצליל. מתיהופיע צליל, זה עדיין לא מספיק. אנחנו צריכים שלב אוטומציה. אחרי הכל, צליל חדש הוא יוצא דופן עבור ילד והוא יכול, למשל, לומר בבירור "ר-ר-ר" ואפילו "דג", אבל באותו זמן לומר "קלטושקה" בדרך הישנה. לכן, בעת אוטומציה של צליל, הילד מבטא מילים פשוטות ואחר כך יותר ויותר מורכבות עם הצליל הרצוי במיקומים שונים - בהתחלה, בסוף, באמצע המילה. ישנם משחקים רבים שהופכים את החזרה על מילים למעניינת יותר, החל משמות תמונות ועד משחקי בינגו או יצירת משפטים.

ביצוע תרגילי ריפוי בדיבור בבית ומשחקים שונים לאוטומציה של סאונד נגישים ביותר להורים. הפקת סאונד דורשת יותר מכל מיומנויות וניסיון מקצועיים, ולכן מטפל בתקשורת צריך לעשות זאת. עם זאת, בפעילות גופנית סדירה, הצליל עשוי להופיע בדיבור של הילד עצמו. אם זה לא קורה במשך זמן רב, והגיית הצליל היא בולטת מאחורי נורמות הגיל, עדיף ללכת למומחה.

תרגילים לצליל R

כדי ללמוד כיצד לנהום נכון, כל התרגילים שעוזרים להרים את הלשון למעלה יהיו שימושיים. עבור הצליל R, תרגילי ריפוי בדיבור הם הטובים ביותר כגון "צייר", "פטריה", "סוס".

והתרגיל המרכזי - "נקר". אתה צריך לחזור על זה מדי יום. כדי להגדיר את הצליל P, אתה יכול לנסות במהלך התרגיל עם האצבע הנקייה של הילד (יש לקצר את הציפורן) להזיז את הלשון מצד לצד כדי לגרום לרטט. זה לא יתברר מיד, יש לחזור על התנועה הזו. יש סרטונים על איך להגדיר צלילים בצורה נכונה, אבל לא עובדה,שיהיה אפשר לשלוט במיומנות הזו בעזרתם.

תרגילים לצליל Ш

הצליל Ш מאופיין לא רק במיקום מיוחד של הלשון, אלא גם בשינוי במיקום השפתיים. השפתיים נמשכות מעט קדימה, כך שתרגילי ה"Tube", החלפת "Smile-Tube", ובעיקר ה"סופגנייה" יהיו שימושיים. תרגיל זה דומה יותר מכל לתנוחה מוגזמת של השפתיים עם הצליל Sh. כאשר מבטאים אותו, הלשון מורמת למעלה, קצוותיה נלחצים אל החך, אך הקצה אינו נוגע לא בשיניים ולא בחך, אלא יוצר כוס. לכן, כדי ליצור צליל זה, כל התרגילים להרים את הלשון למעלה "ג'אם טעים", "פטריה" יהיו שימושיים.

חשובים גם אותם תרגילים שעוזרים להפוך את הלשון לרחבה ושטוחה. במיוחד אם הילד תמיד מוציא את הלשון שלו עם "מחט" ולא יכול לשטח אותה. אלו תרגילים כמו פנקייק.

התרגיל החשוב ביותר לצליל ה-S הוא ה-"Cup". זה יותר מכל דומה למיקום הלשון בעת הגיית צליל. וכדי להגדיר את זה אפשר לנסות לבקש מהילד להצמיד את שולי הכוס לשמיים, לעגל מעט את שפתיו ולנשוף לתוך הכוס. אתה יכול לקבל צליל שריקה, די דומה לתרגילי ש. ריפוי בדיבור דורשים מודעות ושליטה רבה במנגנון המפרק שלך. זה לא זמין לכל הילדים, לכן קלינאי תקשורת מסייעים לעתים קרובות ללקוחות עם בדיקות או מטפחת לתפוס את המיקום הרצוי של הלשון והשפתיים.

אגב, אם כל צלילי השריקה נשברים אצל ילד, אז אתה צריך להתחיל עם הצליל Sh. זה נחשב לבסיס לקבוצה הזו וכל שאר הצלילים נקבעים ממנה.