משימות חינוכיות לילדים בגילאי 3-4

2024 מְחַבֵּר: Priscilla Miln | [email protected]. שונה לאחרונה: 2024-02-18 00:44

ילד בן 3-4 גדל ומשתנה מהר מאוד. בשלב זה ישנה חשיבות רבה להתפתחות הדיבור, החשיבה, הזיכרון, ההיגיון. התקדמות מעוררת קריאת ספרים, משחקים, ציור, דוגמנות. אפילו שיחות יומיומיות רגילות יכולות להפוך לפעילויות חינוכיות לגילאי 3-4.

איך מתמודדים עם ילד

משימות לילדים בגילאי 3-4 עשויות להיראות פשוטות מדי להורים, אך לעתים קרובות הילד צריך לעבוד קשה כדי להשלים אותן. חשוב מאוד בהתחלה לא לגרום לתגובה שלילית אצל תלמיד קטן. אם הילד אוהב שיעורים, הוא מביא ספר, שמח על הצלחתו, אז זה סימן טוב. אם הילד מסרב לפעמים ללמוד או מאבד עניין במהירות, אל תכריח אותו. עדיף לשנות בעדינות את תשומת הלב ולעשות משהו אחר.

אם התינוק מסרב להשלים משימות, הוא שובב ומעווה, אז ההורים צריכים להיות מתמידים יותר. אבל המטרה העיקרית במקרה זה היא לא פיתוח ידע חדש. ילד כזה צריך להחדיר אהבה ללמידה, הוא צריךלמד להיות גאה בהצלחות שלך.

כל השיעורים עם ילדים בגיל זה צריכים להתקיים אך ורק בצורה של משחק. ישנם מספר מטרות של השיעורים:

• שליטה בידע לפי גיל: צבעים, צורות, עצמים, מספרים וכו'.
• פיתוח התמדה ונחישות.
• פיתוח היכולת לבצע הוראות.
• פיתוח היכולת לתקשר, לנסח את הבקשות שלך.

Phone

משימות ילדים לילדים בגילאי 3-4 מכוונות בעיקר לפיתוח הדיבור. שלב זה חשוב מאוד, שכן הוא משפיע ישירות על מיומנויות הכתיבה והקריאה. דיבור בעל פה מפותח היטב על ידי שיחות טלפון. הילד לא יכול להשתמש בתנועות, להראות משהו באצבעותיו.

חשוב שהשיחה לא תסתכם בהקשבה לדברים של בן השיח. המבוגר צריך לשאול את הילד שאלות שהילד יכול לענות עליהן. בהתחלה, אלו יכולות להיות תשובות חד-הברות, בהמשך עוברים לביטויים ומשפטים. אתה יכול להפעיל שיחת טלפון עם צעצועים או להגדיר טקס יומי של דיבור עם סבתא שלך.

Fantasy

משימות לילדים בגילאי 3-4, שמטרתן פיתוח הדמיון, ניתן לבצע תוך כדי משחק בצעצועים או תוך כדי קריאת ספרים. צריך לשאול את הילד שאלות שצריך לענות עליהן בפירוט. עם זאת, אם אנחנו מדברים על דמויות בדיוניות, הילד יצטרך להמציא את התשובה בעצמו.

במהלך משחק התפקידים, כאשר אתה משחקכל סצנה, שאל שאלות. למשל על מה שהדוב עשה היום, איפה הוא הלך וכו'. שאל מה יעשו הדמויות הבאות, לאן הן ילכו. תוך כדי קריאת הספר ניתן לעצור ולשאול את הילד כיצד, לדעתו, האירועים יתפתחו הלאה, כיצד יפעלו הדמויות.

בחיי היומיום, שאל לעתים קרובות איך עבר היום שלך. שימו לב לסביבה. יחד עם זאת, אין צורך לארגן בדיקה, לשאול איזה צבע או צורה האובייקט הזה. התעניינו בחוות דעתו של הילד, בהתרשמות מהאירועים.

מה קורה

משימות לוגיקה לילדים בגילאי 3-4 יכולות להתבצע בכל מקום, בדרך לגן, בתור, במגרש המשחקים. אתה יכול להתחיל את המשחק במילים "נוצה, כרית, לחם רך". הזמינו את הילד להמשיך. אם הוא נכשל, שנה את השלט לקל יותר. ניתן לרשום פריטים: עגול, מרובע, נוזלי, חד, ארוך, קצר, רך, כחול, ירוק וכו'.

יש גרסה נוספת של המשחק, פשוטה ומהנה יותר עבור התינוק. במקרה זה, עליך למנות את הסימנים של הנושא. לדוגמה, קובייה יכולה להיות גדולה, קטנה, אדומה, ירוקה, עץ, פלסטיק. חשבו על התכונות של חפצים. האם הם יכולים להיות גם יבשים וגם רטובים, קטנים וגדולים.

אל תשחק עם מטרה אחת. הילד צריך להמציא משימות עבורך או לקרוא למילים בתורו. תעשה טעויות לפעמים, תן לתינוק שלך הזדמנות לתקן אותך.

תחילה ואחר כך

משימות להתפתחות ילדים בגילאי 3-4 לפיתוח היגיון וחשיבה צריכות לכלול עבודה עם המושגים "קודם" ו"אחר כך". ראשית, הציגו לילד מושגים אלו בעזרת ספרים, קלפים, דוגמאות חיים. ואז, באווירה נינוחה, התחל את המשחק.

ילד חייב להמשיך במשפטים.

1. תחילה מוזגים תה, ולאחר מכן… (הוסף סוכר, שתה).
2. קודם אדם הולך לישון, ואז… (חולם, מתעורר).

ככל שהילד מבוגר יותר, השרשראות יכולות להיות קשות יותר. אבל אתה צריך להתחיל עם מושגים פשוטים כדי שהתינוק יבין היטב את משמעות המשחק.

זה אפילו יותר כיף לשחק בגרסה המעוותת של המשחק. הצע פעולות בסדר לא נכון. תחילה מכניסים את תפוחי האדמה למרק ולאחר מכן מקלפים אותם וחותכים אותם. המציא ביטויים מצחיקים ותקן אחד את השני.

מה יקרה אם?

משימות לילדים בגילאי 3-4 צריכות לפתח את היכולת לחשוב בהיגיון, להסיק מסקנות ולהיות מודעים להשלכות של מעשים. שוחח עם ילדך על מצבים שונים. שאלו אחד את השני שאלות כמו "מה יקרה אם…". לדוגמה:

1. מה יקרה אם תיכנסו לשלולית?
2. מה קורה אם אתה זורק מקל לנהר?
3. מה קורה אם אתה הולך בלי כובע?

מה זה?

ילדים מנחשים ופותרים חידות ברצון. זו יכולה להיות הזדמנות טובה לפתח חשיבה ותשומת לב. מבוגר צריך למנות כמה מילים המאפיינות מושג או חפץ. עדיף להשתמששמות תואר. הילד חייב לנחש במה מדובר. בהתחלה, דבר מתואר במונחים כלליים, בהדרגה הם נעשים מדויקים יותר, אופייניים רק לנושא זה. אתה יכול לנחש הכל, אבל בניסויים הראשונים עדיף להשתמש בשמות של בעלי חיים.

1. כועס, אפור, בעל שיניים… זאב.
2. קטן, אפור, מתנפח, עוקצני… קיפוד.
3. אפורה, פחדנית, ארוכת אוזניים… ארנבת.
4. ארוך, ארסי, שורק… נחש.
5. אדום, רך, ערמומי… שועל.
6. גדול, חום, מגושם… דוב.

מי עושה מה?

משימות לילדים בגילאי 3-4 צריכות לפתח מודעות, היגיון ודמיון. בגרסה הראשונה של המשחק, מבוגר שם לחפץ, חיה, תופעה, וילד שם כמה שיותר מילים קשורות.

1. מה עושה הרוח? נושבת, מייללת, נושבת.
2. מה עושה השמש? זורח, מחמם, זורח, עולה.
3. מה עושה המכונה? רוכבים, צופרים.
4. מה עושה כלב? נובח, רץ, משחק בכדור, אוכל, שותה.

הגרסה השנייה של המשחק נקראת פעולה, והילד חושב מי יכול לעשות את זה.

1. מה זורח? שמש, נר, פנס.
2. מה קורה? אופניים, מכונית, רכבת.

אפשרות שלישית מציעה תשובה אחת.

1. מי מבשל מרק בגן?
2. מי מתקן מגפיים?
3. מי משחק בתיאטרון?
4. מי עונד תפוחים על סיכות ומחטים?
5. מי מקרקר?

האפשרות הרביעית היא הקשה ביותר ומאלצת את הילד לחפש משהו דומה. צריך למנות שני חפצים, והילד צריך להגיד מה יש ביניהםכללי.

1. הזבוב והציפור עפות.
2. נסיעה באופניים ובמכונית.
3. שלג וגלידה נמסים (קר).
4. הפנס והשמש זורחים.

לשון שובבה

משימות ריפוי בדיבור לילדים בגילאי 3-4 צריכות לכלול לא רק משחקים לאונומטופיה ופיתוח שמיעה. חשוב מאוד לפתח מוטוריקה עדינה, לשחק משחקי אצבעות, לפסל מפלסטלינה ובצק, לצייר באצבעות ולבצע אפליקציות.

עליך להקריא לילדך שירים ואגדות, ללמוד חרוזים קטנים, חידות, פיתולי לשון. עודדו את ילדכם לתאר תמונות בספרים, חפצים ואירועים ברחוב, להמציא סיפורים קצרים.

תרגילי שפה יהיו גם שימושיים, שאפשר להפוך אותם למשחק מהנה. תנו לילד לדמיין שהלשון שלו הפכה לשעון. הוא צריך לפתוח את פיו, לשלוף את קצה הלשון שלו ולהזיז אותו ימינה ושמאלה. כמו כן, בצורה שובבה, בקשו מהילד להראות את לשונו, לגלגל אותה לצינור, ללקק את שפתיו, את שיניו, לנפח את לחייו.

תוכל לעסוק בהתפתחות הילד לא רק בבית, בקריאת ספרים, אלא גם בכל עת בעזרת משחקים מרגשים. כדי לגרום לתינוק שלך לאהוב את הפעילויות האלה, התחרו איתו כדי לגרום להתרגשות, והקפידו לשבח מעומק הלב.