חיות פנטסטיות. ציורי ילדים יוצאי דופן: מבחן פסיכולוגי לילדים

2024 מְחַבֵּר: Priscilla Miln | [email protected]. שונה לאחרונה: 2024-02-18 00:43

לעתים קרובות מאוד, כשעובדים עם ילד, פסיכולוגים מבקשים ממנו לצייר חיה פנטסטית, כלומר. לא קיים בטבע. בדיקה כזו עוזרת למומחים להבין את תפיסת העולם של המחלקה ולהבין טוב יותר את המצב הנוכחי. אבל לא רק פסיכולוגים יכולים ליישם טכניקה זו. מאמר זה יספר לכם כיצד הורים אוהבים, מחנכים במוסד חינוכי לגיל הרך, סבים וסבתות, מפענחים את המסרים שיש בחיה פנטסטית שצוירה על ידי ילד אהוב. ציורי ילדים מסוגלים לחשוף כל מה שטמון עמוק, ברמה התת מודע.

אז בואו נתחיל.

גודל

בהתייחס לגודל הציור שהתקבל, הכלל "ככל שהגודל גדול יותר, יותר חוזק ואנרגיה" עובד לרוב. חיות פנטסטיות גדולות על הסדין מעידות על האנרגיה והביטחון העצמי של המחברים. גודלם הקטן הוא על אי ודאות ושיעבוד. כמו כן, השעבוד מתבטא במקרים בהם החיה כה גדולה עד שהיא אינה מתאימה על הסדין.

מיקום התמונה על הגיליון

המיקום המרכזי של התבנית נחשב נורמלי. ככל שהציור קרוב יותרנמצא בקצה העליון של הגיליון, ככל שלילד יש יותר הערכה עצמית, כך הוא חש יותר חוסר שביעות רצון לגבי מיקומו בחברה, וככל שהוא לא מחשיב את ההכרה שלו על ידי אחרים. לעומת זאת, נתון שלא מוערך מעיד על הערכה עצמית נמוכה, חוסר החלטיות, חוסר עניין בעמדה החברתית של האדם.

ראש הדמות

חיות פנטסטיות, שראשיהן מופנים ימינה, מעידות על נטייה מתמדת לפעילות, על היעילות של מחבריהן. ילדים כאלה, ככלל, מממשים את התוכניות שלהם בפועל. ראש מופנה שמאלה מעיד על ההפך: ילדים כאלה נוטים להרהור, השתקפות, והמעבר לפעולה יכול להיות מעוכב על ידי פחדים. עמדת הפנים המלאה מתפרשת כאגוצנטריות. הימצאות או היעדר איברי חישה על הראש מעידים על עניין/חוסר עניין בקבלת או הוצאת מידע מסוג זה או אחר. לדוגמה, פה מעט פתוח עם לשון ללא ציור מפורט של השפתיים מעיד על פעילות הדיבור של הילד. נוכחות של שיניים מעידה על תוקפנות, לרוב מתגוננת. פה מוצל מעיד על חרדה ופחד.

חשוב מאוד איזה סוג של עיניים יש לבעלי החיים הפנטסטיים שציירו ילדים. ציור חד של קשתית העין מעיד על חווית הפחד. ריסים מדברים על התנהגות הפגנתית היסטרית.

גודל ראש גדול הוא סימן לכך שילד מעריך יותר מכל את העיקרון הרציונלי בעצמו ובסובבים אותו. פרטים נוספים כגוןכמו קרניים, טפרים, זיפים, מחטים, הם סימן לתוקפנות, תגובה ספונטנית או הגנתית.

נוצות, רעמות, פרווה משמשות לקישוט חיות פנטסטיות, שמחבריהן נוטים לקישוט עצמי.

החלק התומך באיור

לפי סוג החיבור של הגפיים עם הגוף, אפשר לשפוט את אופי השליטה של הילד בהיגיון, החלטות, מסקנות שלו. הקשר יכול להיות מדויק, זהיר או רשלני, חלש, נעדר לחלוטין. האחידות והחד כיוונית של צורת הגפיים היא תקן, בנאליות בשיפוטים. מגוון צורתם ומיקומם - עצמאות, מקוריות ואפילו יצירתיות, כמו גם התנגדות (לצורות הקרובות לפתולוגיה).

אלמנטים נוספים של הדמות

האלמנטים שמצוירים מעל הדמות יכולים להיות פונקציונליים, כגון כנפיים או קליפה. והם יכולים לשחק תפקיד דקורטיבי (תלתלים, תלתלים). המקרה הראשון מעיד על ביטחון עצמי, סקרנות, התלהבות, פעילות, במקרים מסוימים הקשורים לדיכוי של אחרים. השני הוא על גינונים, נטייה למשוך את תשומת הלב של אחרים.

מוזר ככל שזה נראה, זנבות ממלאים תפקיד חשוב בציור. הם משקפים את יחסו של הילד למעשיו ולהתנהגות שלו אם הזנב מופנה ימינה, ולמחשבות - אם שמאלה. אם יחס זה חיובי או שלילי תלוי בכיוון האנכי של הזנב: ככל שיותר למעלה, כך טוב יותר.

אנרגיה כוללת

צריךלהעריך את המספר הכולל של הפרטים המתוארים: ככל שהאנרגיה גבוהה יותר, כך יש יותר בתמונה וככל שהם נותנים יותר מידע על איך נראות החיות הפנטסטיות המתוארות. בתי גידול, פסלונים של בעלי חיים מסביב, אלמנטים זרים - לכל זה כדאי לשים לב: צבע, עוצמה, מצב רוח.

יש לנתח גם את האופי הכללי של הקווים: קווים חלשים מעידים על חולשה וחוסר יוזמה. נועז, עם לחץ - על חרדה. נתח אילו אלמנטים נעשים בצורה זו, היכן יש כפילות של קווים, הפסקות, השחרה, טשטוש, סטייה מהכיוון - יש בעיות באזורים אלו.

ראה: ציור יכול לספר הרבה על עולמו הפנימי של אדם קטן. בקשו מילדכם לצייר חיה פנטסטית, להמציא לה שם ובית גידול. שימו לב לנוכחות של פינות חדות בקו המתאר של הדמות (תוקפנות או פחד), לכיוון ההגנה (מהאיום העליון - מורים, הורים, מהתחתון - עמיתים, הלעג שלהם). בדרך זו, תוכל להבין טוב יותר את הבעיות של ילדך ולעזור לו לפתור אותן.