שיעורי ריפוי בדיבור עם ילדים בני 3-4: מאפייני היישום. דיבור של ילד בגיל 3-4

2024 מְחַבֵּר: Priscilla Miln | [email protected]. שונה לאחרונה: 2024-02-18 00:44

ילדים לומדים לתקשר עם מבוגרים ולדבר בשנה הראשונה לחיים, אך לא תמיד מושגת הגייה ברורה ומוכשרת אפילו עד גיל חמש. לעתים קרובות גנים, שבהם ילד, בין שווים, לומד לדבר בצורה אינטנסיבית יותר ומגדיל באופן דרמטי את אוצר המילים, הידע וההבנה, הופכים למשתתפים לא מדעת בשיתוף הילד בתהליך הדיבור הפעיל. עם זאת, אין ספק שקצב הפיתוח הטכנולוגי והידע של ילדים על מכשירי חשמל ביתיים, מכשירי מחשב לרוב נותנים סיכויים למבוגרים, אבל כישורי הדיבור נשארים הרחק מאחור. ועד גיל ארבע או חמש שנים, ילד לפעמים לא מסוגל לא רק לבטא צלילים בצורה נכונה, אלא גם לנסח מחשבה.

הדעה האחת של רופאי ילדים, פסיכולוגי ילדים ופתולוג דיבור עולה בקנה אחד: הילד צריךלהגביל את הגישה למשחקי מחשב ולהחליף עד כמה שניתן במשחקי חוץ, חומרים דידקטיים ומשחקים חינוכיים: לוטו, דומינו, פסיפסים, ציור, דוגמנות, אפליקציות וכו'. יש לשים לב לילד כל הזמן, אם אפשר, לעודד ברגשות של עונג, שמחה, לשבח כל הישג חדש בהגייה נכונה ולאמן כל הזמן את שרירי החיך, הלשון, השפתיים והלוע.

סיבות להפרעות דיבור

אם ילד מדבר פחות מעשרים מילים פשוטות בשנה, צריך לשים לב איך הזקנים מתקשרים עם הצעירים במשפחה, מה הרקע הפסיכולוגי הכללי במשפחה, מערכת היחסים של בני המשפחה ודרכי גידול ילדים.

אם, לפי הפסיכולוג, המצב הנפשי של הילד טוב, השמיעה והאינטליגנציה תקינים, שיעורי ריפוי בדיבור עם ילדים בני 3-4 יתקנו את ההגייה ויאפשרו לילד ללמוד לדבר נכון מהר יותר.

לפעמים, ממגוון סיבות, הפרעות דיבור נוירולוגיות, גופניות או נפשיות לובשות צורה מסוימת.

זה יכול להיגרם מאוצר מילים לקוי, הגייה לא נכונה של מילים, בלבול בסופים או סידור מחדש של הברות של מילה, ויכול לבוא לידי ביטוי גם בקצב הדיבור.

סוגי הפרות בהתפתחות הדיבור של הילד

מרפאים בדיבור מחלקים הפרעות דיבור לחוסר התפתחות דיבור פונטי-פונמי (כאשר תנועות נבלעות, עיצורים קשים או רכים אינם מבוטאים וכו'), חוסר התפתחות כללי של דיבור וסוגים מסוימים של בעיות דיבורתו:

• Alalia.
• Dysgraphia.
• דיסלקסיה.
• Dysarthria.
• דיסלליה.
• גמגום.
• אפזיה.
• Rhinolalia ועוד כמה סוגים, תת-סוגים של הפרעות.

איך לזהות הפרעת דיבור

ככלל, בילדות המוקדמת, תינוקות אינם מתפתחים באותה צורה, ולכן די קשה לסווג כל הפרה עם סימני בריאות כלליים חיצוניים. עם תשומת לב קפדנית לבן משפחה קטן, הורים וילדים גדולים יותר יכולים להבחין בביטויים של הפרות.

שיעורי ריפוי בדיבור מתחילים בילדים בני 3-4, כאשר בדרך כלל נוצר אוצר מילים מסוים, והילד מתקשר באופן פעיל או נאלץ לשאוף להסביר את צרכיו ורצונותיו באופן מילולי, ולא באמצעות מחוות. פסיכולוגים מציינים את הגיל הזה גם משום שצמיחה אישית, יחד עם צורות חשיבה חדשות והזדהות עצמית, גורמת לילד להתעניין בדברים חדשים, לשאוף לתקשורת, במיוחד תקשורת עם עמיתים. בשל העובדה שילדים עצמם מלמדים זה את זה להסביר את עצמם בצורה משובבת וטבעיות, אוצר המילים משתנה, ובהתאם, דיבורו של הילד בגיל 3-4 שנים.

מבחן קלינאי תקשורת להורים - אות לפעולה

משימות מבחן שמקלינאים בדיבור נותנים, מאפשרות לקבוע את רמת ההפרות או לזהות היעדר הפרות אצל ילד. לעתים קרובות, זמן המוקדש לשיעורים שובה את התינוק, הוא מצטרף בעניין בביצוע משימות ודרךלזמן קצר הוא מתחיל לדבר הרבה יותר טוב ונכון. אם בכל זאת מזוהות הפרעות בדיבור, ההורים צריכים להיות מודעים לכך שלעתים קרובות קל לתקן אותן, בתנאי שהשיעורים והתרגילים עם הילד מבוצעים לא רק בקבוצה עם רופא דפקטולוג, קלינאי תקשורת, אלא גם בבית.

מה כולל שיעור ריפוי בדיבור

במהלך שיעורי פסיכולוגיה וריפוי בדיבור לילדים בגילאי 3-4 שנים, הילד נלמד בו זמנית לא רק במובן הדיבור, כי התהליכים הקשורים לפעילות המוח, תפקודי דיבור, מיומנויות מוטוריות במכלול יש לבצע בכיוונים שונים:

• צריך לפתח מיומנויות מוטוריות כלליות עדינות (פיסול, ציור, גלגול, מחיאת כפיים, לחיצה ושחרור אגרופים, טפיחת אצבעות, שרוך, הידוק ופתיחת כפתורים יעזרו כאן);
• חשוב לא פחות לפתח מיומנויות מוטוריות מפרקיות (התעמלות רגילה לשרירי הלשון, השפתיים, הגרון והחך);
• תיקון הגיית צלילים, בימוי נכון של צלילים על ידי קלינאית תקשורת;
• תיקון שגיאות בדיקציה ואימון בקצב, חלקות הדיבור והדיקציה.

מה הם היתרונות של תרגילי ריפוי בדיבור

תיאור שיעורי ריפוי בדיבור לילדים בגילאי 3-4 כולל תרגילי ביטוי חובה להקלה על טונוס שרירים ועוויתות, תרגילים דינמיים וסטטיים ללשון, זוויות שפתיים, שרירי הלסת התחתונה, הלחיים, התעמלות אצבעות ו מוטוריקה עדינה, לפעמים רפלקסולוגיהלְעַסוֹת. במהלך שיעורי תיקון, הילדים לומדים ייצוגים מרחביים, מפתחים מיומנויות מוטוריות וזיכרון, דימויים ויזואליים, קשב, חשיבה והתבוננות. תפקודים חושיים מתפתחים, חשיבה בונה מתורגלת וטונוס השרירים מתנרמל בהדרגה.

היבט פסיכולוגי בעבודה עם ילד

מאפיינים של שיעורי ריפוי בדיבור עם ילדים בגילאי 3-4 יכולים להתייחס למרכיב הפסיכולוגי, לרוב ילדים עם הפרעות בדיבור הנובעות מהתנגדות לאלו שמדברים טוב, מורכבים או מסתגרים לתוך עצמם. המשימה של המורה היא לסדר את הילד, לעניין ולאלץ אותו להתגבר על החסמים שנוצרו על ידו ביחס למאפייניו שלו. הצד השני יכול להיות להתנגד לעצמנו בצורה סותרת, חוסר משמעת, גחמות, סירוב לעבוד יחד. במקרה זה, מפגשי ריפוי בדיבור מומלצים לילדים בני 3-4 שנים - קל יותר לשכנע ולעניין ילד מיוחד לבד כאשר מבוגר הופך לחבר ועוזר לתינוק, המסוגל לראות את המאמצים מאחורי הגחמות.

שיעורי התפתחות כלליים

חינוך גופני, למרות שאינו כלול במערך התרגילים עם קלינאי תקשורת, עדיין חשוב, התעמלות מפתחת את מחזור הנשימה הנכון, אשר בתורו תורם לרוויה טובה יותר של המוח בחמצן וזרימת דם טובה.. שיעורי ריפוי בדיבור עם ילדים בני 3-4 מלווים לעתים קרובות בפיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות באמצעים מאולתרים בצורת פאזלים, פסיפסים, אוריגמי, קונסטרוקטור, ציורומשחקים שמטרתם לפתח זיכרון זכרון. בנוסף, הזיכרון מאומן עם חידות בצורה פואטית, פיתולי לשון וחרוזים על נושא מהנה. כמובן שגם האימון מתבצע בצורה שובבה, אחרת התינוק עלול לסרב בתוקף לעשות תרגילים והתעמלות. המשימה של קלינאי תקשורת והורים היא להשתתף ביצירת הדיבור הנכון של הילד בצורה מלאה ככל האפשר, מכיוון שככל שמבחינים בהפרות מוקדם יותר, כך גדל הסיכוי למגר אותן ולעזור לילד לתקשר בצורה יפה ונכונה, ולכן להיות איש שיחה מוכשר ונעים.

עיסוי בדיבור

שיעורי ריפוי בדיבור עם ילדים בני 3-4 כוללים התעמלות של שרירי לעיסה-מפרקים, חיקויים-מפרקים, התעמלות שפתיים ולחיים, לשון, אזור הפה, במידת הצורך, עיסוי ריפוי בדיבור (קלאסי, אקופרסורה), כולל ליטוף רוטט, לישה, מתיחה.