תוכנית חינוכית לילדים. תכנית לחינוך לגיל הרך

2024 מְחַבֵּר: Priscilla Miln | [email protected]. שונה לאחרונה: 2024-02-18 00:44

תקופת החינוך והגידול של ילד בגיל הגן היא הבסיס שממנו מתחילה להיווצר אישיותו של הילד, הבסיס לבניית עתידו המוצלח. התוכנית החינוכית לילדים בגיל הרך צריכה לכסות שלושה תחומים: התפתחות נפשית, חינוך מוסרי וגופני.

התפתחות מנטלית של ילד בגיל הגן

נקבע לפי תואר:

• מיומנויות עיפרון ומברשת;
• מיומנויות קריאה וכתיבה;
• היכולת ליצור חידוש קצר ולשנן פסוקים קטנים;
• ידע במספרים (בסדר קדימה והיפוך), היכולת לבצע פעולות אריתמטיות פשוטות;
• ידע בצורות גיאומטריות בסיסיות;
• היכולת לומר את השעה;
• בעלות על רעיונות ראשוניים על העולם.

חינוך מוסרי

איך ילד יכול להתנהג בקבוצה של עמיתים ומבוגרים, עד כמה הוא מוכן ללמוד, חיי בית הספר העתידיים שלו תלויים במידה רבה. לכן, תכנית החינוך לגיל הרך צריכה להיבנות בצורה כזו שלא תאבד את ההיבט הזה.

כושר גופני

כפי שאמר ד"ר קומרובסקי: "ילד מאושר הוא קודם כל ילד בריא. ורק אז - מסוגל לקרוא ולנגן בכינור. לכן, תוכניות חינוכיות לילדים הן בלתי נתפסות ללא אלמנטים של תרבות פיזית.

ללמד ילדים בני 2-3

גיל זה מאופיין בהיכרות אינטנסיבית של הילד עם העולם החיצון, הצבעים והצורות של חפצים, הגדלים והמרקמים שלהם. הילד מסוגל לבטא בצורה חיה רגשות, להגיב להצלחות ולכישלונות שלו, לתקשר עם ילדים ומבוגרים אחרים. בתקופת גיל זו, אל תהיו קנאים ללמד את הילד אותיות ומספרים, שכן כל זה עבורו הוא הירוגליפים בלתי מובנים שאינם גורמים לעניין. כמו כן, האפקטיביות של לימוד שפות זרות תהיה הרבה יותר גבוהה בגיל מאוחר יותר.

התכנית החינוכית לילדים צריכה להיות מכוונת להבנת העולם הסובב אותם בעזרת החושים: ראייה, שמיעה, ריח ומגע. מדענים הוכיחו שהצלחה בשליטה במיומנויות קריאה תלויה ישירות ביכולת להרגיש את העולם. תכנית החינוך לגיל הרך לילדים בגילאי 2 ו-3 מבוססת על פיתוח מוטוריקה עדינה. העובדה היא שאצבעות הילד מכילות מספר רב של קולטנים השולחים דחפים לאזורים במוח האחראים בו זמנית על תיאום תנועות האצבעות ועל התפתחות הדיבור. למטרות אלו, התעמלות אצבעות, מיון חפצים קטנים (בטוח כמובן), משחק עם קוביות וכדורים שוניםגדלים, שיעורים עם טלאים של בדים במרקמים שונים, משחק "קציצות", "עורב גב", דוגמנות מפלסטלינה וכן הלאה.

כדאי להקדיש תשומת לב ראויה לתרגילים גופניים, בליווי חרוזי ילדים ובדיחות. באופן כללי, כל פעילות של תינוק בגיל זה צריכה להתבצע בצורה שובבה - זו השיטה היעילה ביותר עבורו לחקור את העולם וללמוד בשלב זה של ההתפתחות.

ללמד ילדים בני 4-5

גיל זה מושלם להתחיל בעדינות ללמד את ילדך אותיות ומספרים. כעת התינוק כבר מסוגל לנתח את המאפיינים של חפצים, להשפיע עליהם בכוונה, הוא רגוע יותר, שקדן ומאורגן טוב יותר. אם ילד יכול לשחק בהתלהבות משחקים חינוכיים במשך 10-15 דקות - קדימה! גיל 4-5 שנים הוא גם אידיאלי לשליחת ילדכם לאיזשהו חוג או מדור ספורט. בשלב זה, ההתפתחות הפיזית של מערכת השרירים והשלד של הילד מאפשרת לו לשלוט בהצלחה ביסודות השחייה, הכוריאוגרפיה, אומנויות הלחימה וכדומה.

אם אתה מבחין בנטייה לבלשנות אצל ילד, לימוד שפה זרה או השתתפות בקבוצת תיאטרון יהיו פתרון מצוין לפיתוח יכולות אלו. פיסול, אומנויות יפות, שירה מושלמים לילדים יצירתיים. עם זאת, אם הילד עדיין לא יודע למקד את תשומת הלב, לבצע במודע משימות התפתחותיות, חסר סבלנות ומגיב באלימות לכישלונותיו שלו, עליוקח פסק זמן בקריאה והולך למועדונים.

כדי ללמוד להתרכז הילד יעזור לייצור משותף של מלאכת יד. כדאי להתחיל עם פרטים פשוטים כדי שהתוצאה תהיה מהירה, ותסבך את המשימה בהדרגה. במהלך העבודה, חשוב להראות לתינוק שניתן לתקן כל כשל. ניתן לכלול בקלות את חקר האלפבית, המספרים ובעלי החיים בתהליך זה. עם קצת דמיון, אתה יכול להרוג כמה ציפורים במכה אחת. לפיתוח המוטוריקה העדינה רצוי להשתמש בתרגילים כמו העברת מבוך בעט, התחקות וצביעת תמונות, אריגה, דוגמנות ועוד ועוד.

ללמד ילדים בגילאי 6-7

פיזיולוגים מודרניים, פסיכולוגים, מורים ומרפאים בדיבור מסכימים שתקופה זו נוחה ביותר לפיתוח הקשב, התפיסה, הזיכרון והחשיבה של הילד. מבחינה פיזיולוגית, התינוק כבר מוכן ללמידה התפתחותית, ויש לו רצון ללמוד. לכן ילד בן שש מסוגל לפעמים להביא את הוריו לחום לבן עם ה"למה" הרבים שלו. להבריש את ילדך הסקרן או להגביל את עצמך לתשובות שטחיות זה כמו לשלול מעץ לחות מעניקת חיים. אז היה סבלני ומצא את המידע המלא כדי לספק את הסקרנות של הקטן שלך. בגיל הזה, זה הזמן ללמד את הילד לספור, לכתוב, לספר את השעה לפי השעון, להסביר לו את יסודות הגיאוגרפיה והאסטרונומיה. התכנית החינוכית לילדים בני 6 כבר מספקת את המעבר לצורות לימוד מאורגנות.

נכוןפעולות של הורים

העולם. מוסדות שונים של חינוך לגיל הרך עוזרים לפתור בעיה זו בהצלחה. גני ילדים, קבוצות לגיל הרך ומוסדות חינוך מיוחדים לא רק משתמשים בתוכניות יעילות ובשיטות ייחודיות להכנת ילדים לבית הספר, אלא גם יש להם קורסים נוספים בארסנל שלהם, כגון תוכניות הכשרה בשפה האנגלית.

ללא ספק, ללמד ילד בצוות יש מספר יתרונות על פני שיעורים בודדים: כאן מפתחים מיומנויות של אינטראקציה נכונה עם עמיתים, משמעת, מושג האחריות והיכולת לפתור מצבים קשים. תכניות חינוכיות אינטראקטיביות, כמו גם עבודתם של פסיכולוגים, ללא ספק יסייעו לילד בעתיד להסתגל ביתר קלות לתנאי בית ספר חדשים ולעבור במהירות לתפקיד "אני תלמיד".

כמובן שכל תינוק הוא אינדיבידואלי, ואפשר בהחלט להגיע לתוצאות הרצויות ללא עזרה מבחוץ. אם החלטתם בתוקף שהלימודים העצמאיים שלכם עם ילד לא יהיו גרועים יותר מתכנית הכשרה לילדים במוסדות חינוך לגיל הרך, פשוט קחו בחשבון את המאפיינים הקשורים לגיל של הפסיכולוגיה של התינוק ודבקו בכמהכללים.

עצה להורים

• אימון בצורה שובבה ומנצל כל הזדמנות לכך: לקרוא לתינוק, לתקשר, להמציא משחקים ביחד, לחפש חפצים באותו צבע בטיול, להראות לו תופעות טבע מעניינות, לשמור על סקרנות הילד, למד אותו לפעול עם הזמן.
• הקפד לספק לילדך תקשורת עם עמיתים. אלה צריכים להיות משחקים משותפים שיטתיים במגרשי משחקים, בפארק, ארגון תחרויות, חידונים ומרוצי שליחים לילדים. כל זה יהיו הכישורים הראשונים של התנהגות הילד בצוות.



• כדאי לעבור ללמד ילד לקרוא רק כאשר דיבורו בעל פה מפותח במידה מספקת. התחל שוב עם צורות משחק, עבר בהדרגה לצורות מורכבות יותר. זכור שבמקרה זה, זה לא כל כך משך שחשוב, אלא התדירות ורצף השיעורים. ספרות לקריאה צריכה להתאים לגיל ולמאפיינים האישיים של התינוק - קרא את מה שהוא מעוניין לדעת. אם הדיבור של הילד מכיל שגיאות רבות במבנה ההברתי של מילים או בהסכמה שלהן, יש לו פגמים ברורים בהגייה, אז המשימה הראשונית שלך היא לפנות למטפל בתקשורת.
• בשום מקרה אסור להעביר ילד בפתאומיות למשטר בית ספר: למנוע ממנו שעה שקטה, לארגן שיעורי בית עם מחברות, שיחות והפסקות. כל מה שתוכניות חינוכיות לתלמידי בית ספר מספקות בחינוך ילד בגיל הגן אינו רק מיותר, אלא גם עלול לגרום לנזק מסוים.- בהיותו מעורב בכוח בחיים הבוגרים, הילד עלול לאבד חשק ועניין בחיי בית הספר.