קובץ קלפים של משחקי תפקידים בקבוצת האמצע. משחקי חוץ

2024 מְחַבֵּר: Priscilla Miln | [email protected]. שונה לאחרונה: 2024-02-18 01:02

המודעות של ילד לעצמו כאדם ולגילוי העולם הסובב אותו מתחילה בגיל 3-4 שנים.

בגיל צעיר, העולם סביבנו מיוצג על ידי המשפחה, ואז עם הגיל הוא מתגבר עד לגבולות הבית, הרחוב, העיר. ילדים מתחילים ללמוד יחסי אנוש ולקחת על עצמם תפקידי משחק, לנהל דיאלוג במשחק תפקידים ולפתח את האינטראקציה הזוגית הפשוטה ביותר עם בני גילם.

ככל שהילד מתבגר, כך רעיונותיו על העולם שסביבו עשירים יותר, כך משחקיו מגוונים יותר.

חשיפה של הילד באמצעות משחקים

פסיכולוגים אומרים שבתהליך המשחקים, ילדים לא רק הופכים לאישיות אחרת, אלא מעשירים, מעמיקים, מתרחבים ומפתחים את עצמם. משחקי תפקידים במוסדות חינוך לגיל הרך הם אחת מצורות ההתפתחות הגבוהות ביותר של משחקי ילדים. הם משפיעים מאוד על התפתחות הילד, מחדדים את תשומת הלב, משפרים את הזיכרון. כללי המשחקים שקובץ הקלפים של משחקי התפקידים צובר בקבוצת הביניים מלמדים את הילדים לשלוט בעצמם, לרסן אימפולסיביות, מה שתורם ליצירת אופי. כאשר משתתפים במשחקים עם עמיתים, ילדים לומדים לתקשר, לכבד את הדעות, הפעולות והרצונות של אחרים, לתכנן תוכניות משותפות, להגן על דעותיהם.

למשחקים בכל גיל יש מאפיינים משלהם. אינדקס הקלפים של משחקי תפקידים בקבוצת הביניים משקף את העיקריים שבהם.

לדוגמה, רעיונות חדשים עולים הקשורים להשגת ידע חדש מספרים, סיפורים למבוגרים, תוכניות טלוויזיה וכו'. המאפיין האופייני ביותר הוא השתקפות של מערכת היחסים של אנשים במהלך העבודה. ילדים בגיל זה מודעים לכך שבעניינים משותפים יש צורך לעזור אחד לשני, להיות קשובים ואדיבים. כשצופים בילדים משחקים, אפשר לראות את ההיבטים השליליים של חיינו, שכן המשחק משקף את הבנת הילד את המציאות סביבו.

לדוגמה, כשצופים בבנות משחקות אם-בת, אפשר לראות שאחת צורחת על הילדים שלה, השנייה עובדת עם הבובה, מתלבשת על התלבושות שלה, קוראת לה, השלישית עושה עוד תסרוקות ו מנסה תלבושות. אז, דרך המשחק, אתה יכול לראות מה בדיוק ממערכות יחסים מבוגרים הילד מחשיב כעיקרי, רואה בזה מודל של התנהגות וחיקוי, אפשר להסיק מסקנות לגבי תכונות המצב הנפשי, מזג, מצב רוח ורגשות של הילד, אפשר להבחין בטינה, פחדים, כאב, שהוא לא מראה למבוגרים.במשחק, הילד מעניק לעצמו כוח שאינו זמין עבורו בעולם האמיתי. לעתים קרובות, בלי לדעת איך להתייחס למצב מסוים, הוא מפסידשוב ושוב, מנסה לשים את זה.

תפקיד המחנך

המורה, המכוונת את מהלך המשחק בכיוון הנכון, יכולה להשפיע על תפיסת עולמו של הילד, לעזור לו להתגבר על פחדים, להתגבר על חוסר ביטחון. ילדים בכל גיל אוהבים משחקי תפקידים משותפים בגן. אבל לעתים קרובות קצת ניסיון חיים, חוסר יציבות בביטוי של רגשות, חוסר יכולת לוותר על הרצונות או האינטרסים של האדם יכולים להוביל למהלך השגוי של המשחק, להרס של יחסי ידידות. מחנכים, השולטים במטרת משחקי החוץ, יכולים לעזור לילדים לבחור את העלילות המעניינות ביותר במשחקים, להיות קשובים יותר לחבריהם, לכבד את ההצעות והרעיונות של זה. פעולותיהם בהתאם לתפקידי השותפים, להקצות את שלהם ושל אנשים אחרים. תפקידים בתהליך פיתוח מהלך המשחק. זה חשוב מאוד בעתיד לפריסה יצירתית ומתואמת של משחקים עם עמיתים, לגמישות של התנהגות משחקי תפקידים של ילדים.

מטרת משחקי חוץ

משחקים משמשים לגידול והתפתחות מקיפה של הילד. מטרת משחקי החוץ היא להשתמש בהם בכל סוגי התנועות האנושיות: לרוץ, ללכת, לקפוץ, לתפוס. הילד נעשה גמיש יותר, חזק יותר, חזק יותר. הריאות והלב מתחילים לעבוד טוב יותר, חילוף החומרים בגוף משתפר.

המשחקים משתמשים בסיפוק של הגוף של הילד בפעולות אקטיביות: להדביק מישהו, לברוח, להתחמק, לתאר חיות שונות וכו', תוך כדיקבוצות שרירים מסוימות מתחזקות או מאומנות. קובץ הקלפים של המשחקים בגן מכיל משחקים רבים הכוללים את כל מגוון הפעולות להתפתחות הילדבמוסדות החינוך לגיל הרך מרבים להשתמש במשחקי חוץ, בהם, בנוסף לתנועות העיקריות, נעשה שימוש במחיאות כפיים קצובות וברקיעה. משחקים כאלה מביאים הרבה רגשות חיוביים לילד, מניעים אותו להישגים מסוימים. בעת ניהול משחקים, המורה, בהתאם להתפתחות הפיזית של הילדים, יכולה להגדיר מטרות שונות.

קובץ כרטיסים של משחקים

קובץ קלפים הוא אוסף של קלפים המורכבים בצורה מסוימת, המכילים תיאורים של משחקים, בהתחשב במטרותיהם ובמשימותיהם העיקריות. מחנכים, יצירת ארונות תיקים, שיטתיות של משחקים לשימוש נוסף בפעילויות חינוכיות ומשחקיות. בגיל מבוגר יותר, הילדים עצמם יכולים להשתמש בקלפים ולארגן באופן עצמאי משחקים זוגיים וקבוצתיים. קבצי כרטיסים נוצרים גם לנוחות תכנון השיעורים בכל קטגוריית גיל. קובץ הקלפים של משחקי תפקידים בקבוצת הביניים הוא, למשל, קטלוג של משחקי חוץ, תוך התחשבות בתנועות העיקריות של גיל זה: קפיצה, זחילה, ריצה, טיפוס, משחקי שליחים.

לנוחות השימוש באינדקס הקלפים, הצלחות עם המשחקים מסומנות בצבעים מסוימים בהתאם לסוג התנועה העיקרי. לדוגמא: משחקים בריצה - אדום, קפיצה - כחול, זריקה ותפיסה - צהוב, טיפוס וזחילה - ירוק וכו'.כתיבת לוחות זמנים, במיוחד אם המשחקים ממוספרים. אז מספיק להזין רק את המספר שלו, והמטרות, היעדים והתוכן כבר ייכתבו בארון התיקים. זה מקטין משמעותית את הזמן והנפח של כתיבת תוכניות לוח שנה. במהלך השיעורים ניתן למצוא בקלות קלפים עם המשחקים הנכונים ולהשתמש בהם.

דוגמה לכרטיס משחק חיצוני

Card 1 הקבוצה האמצעית. פועל

מלכודות. משחק בחוץמשימות: לפתח את המהירות והמיומנות של הילד

תיאור: מלכודת נבחרת מהילדים באמצעות חריזה. הוא ממוקם באמצע. ילדים נמצאים בצד אחד של המנהיג. ברגע שהמורה נותן אות: "אחת, שתיים, שלוש - תפוס!", כולם מנסים לרוץ לצד השני, מנסים להתחמק מהמלכודת. הוא מנסה להדביק אותם ולשים עליהם את ידו. אם הוא מצליח, זה שהוא נוגע בו הופך למנהיג. כתוצאה מכך, נבחרה המלכודת המיומנת ביותר כללים: הנהג נבחר לפי החריזה. הילדים בורחים, הוא משיג וממליח את הילדים. הפעולה מתבצעת אך ורק לפי אות המורהוריאנטים: להתמצאות טובה יותר של הילדים, המלכודת מסומנת בשלט כלשהו, למשל, כובע, תחבושת או קשת. אם המלכודת אינה מיומנת במיוחד ואינה יכולה להדביק אף אחד במשך זמן רב, אז המורה יכול להקצות מלכודת נוספת.