טיפול במשחק לגיל הרך: מטרות, שיטות ואמצעים

2024 מְחַבֵּר: Priscilla Miln | [email protected]. שונה לאחרונה: 2024-02-18 00:44

משחק בילדים קשור תמיד לרגשות עזים. הילד, מרגיש חופשי, חושף את רעיונותיו לגבי המציאות. אבל לעתים קרובות הוא מכיל פחדים, חוויות ותסביכים שקשה לאדם קטן להתמודד איתם. טיפול במשחק יעזור לזהות את הבעיה, למצוא את הסיבות ולחסל בעדינות.

תפקיד המשחק בחייו של ילד

כדי להבין ילדים ולמצוא את הגישה הנכונה, אתה צריך לראות את העולם דרך העיניים שלהם, כי לעתים קרובות כל כך מבוגרים תופסים תינוקות כעותק הקטן שלהם! אבל אנשים מבוגרים מסוגלים להביע מחשבות במילים, ועבור ילדים בגיל הגן, במיוחד הקטנים ביותר, מיומנות זו אינה זמינה. כל עוד השפה שלהם היא משחק. ועל זה הם מדברים על דאגות, שמחות ומחשבות.

אין צורך להכריח או ללמד ילדים לשחק. הכל קורה באופן ספונטני, בהנאה, ללא שום מטרה - זהו תהליך טבעי לחלוטין. אבל זה לא רק בידור, אלא גם דרך שבה תינוקות מתחילים להכיר את העולם הסובב אותם וללמוד לחיות בו.

מה זהטיפול במשחק

עבור ילדים בגיל הגן, זוהי אחת משיטות העבודה היעילות. משחקים וצעצועים מתגלים ככלים לפתרון קונפליקטים והבעת רגשות. רגעי חיים קשורים אליהם, כאשר התינוק מרגיש בטוח ויכול לשלוט בחייו. על ידי מניפולציה שלהם, ילדים מבטאים בצורה מדויקת יותר את עמדותיהם כלפי עמיתים, מבוגרים או אירועים.

תינוק מתחיל להבין טוב יותר את רגשותיו, לומד לקבל החלטות, מגביר את ההערכה העצמית ומתרגל מיומנויות תקשורת. טיפול במשחק לגיל הרך הוא גם פעילות גופנית. דרך המשחק הם מוציאים אנרגיה, לומדים לקיים אינטראקציה עם אחרים.

תוצאות והזדמנויות

טיפול במשחק תוקן בהצלחה:

• אגרסיביות וחרדה;
• פחדים ודימוי עצמי נמוך;
• בעיות בלמידה ותקשורת;
• לחץ סופר-רגשי וחוויות אישיות (תאונות, גירושין של הורים ואחרים).

באמצעות טיפול במשחק, הילד יכול:

• למד להתמודד עם טראומה פסיכולוגית ובעיות עכשוויות;
• יוכל לבטא ולהתגבר על החוויות והקשיים הרגשיים שהצטברו;
• יהפוך בטוח יותר, רגוע וידידותי יותר;
• להצליח להביע רגשות בצורה הנכונה.

איך ייעוץ עובד

טיפול במשחק לגיל הרך מתבצע בנוכחות פסיכולוג או מורה. הוא מדריך את הילד, מדגיש את הבעיה, או עוזר לפתור אותה.בכוחות עצמו. לפעמים במהלך הפגישה מתגלות בעיות שמבוגרים לא שמו לב אליהם עד עכשיו.

הורים נוכחים לעתים קרובות בהתייעצות - נקודה זו חשובה במיוחד לילדים חרדים או ביישנים.

איפה להתחיל את המשחק

יש כמה נקודות מיוחדות וכדי להפיק את המרב, יש להקפיד עליהן.

הדבר הכי חשוב הוא לכבד את אישיותו של התינוק. קחו בחשבון את הרצונות שלו, אל תכריחו אותו לשחק במה שהוא לא רוצה. לכן, המשחק צריך להיות טבעי ולהתקיים באווירה נעימה של כבוד ואמון אחד בשני. תוך כדי כך הקפידו להתבונן בילד ובעומס הרגשי שלו. אסור לאפשר עבודה יתר!

השתתפות מבוגרים בטיפול במשחק

1. פעיל. המארגן הוא מטפל במשחק. לדוגמה, הוא מציע לבחור צעצועים הקשורים בחרדה או פחד. לאחר מכן, נוצר מצב בעייתי בו הילד מתבטא. המשחק הולך לפי תוכנית שנקבעה מראש עם חלוקת תפקידים ברורה. כתוצאה מכך, נוצרים רגעי קונפליקט, והילד פותר אותם בהצלחה.
2. פאסיבי. המטפל אינו מנחה את המשחק ואינו משתתף בו. התפקיד המוביל ניתן לילד שמשחק בסיטואציה. כמובן שכתוצאה מכך הוא מגיע באופן עצמאי לפתרון הבעיה, כי כאשר ניתן לראות את הבעיה מהצד, אז הפתרון קל יותר. מטרת השתתפות מבוגרים בתרגילי תרפיה במשחק לגיל הרך היא לאפשר לילדים להיות הם עצמם, מה שמאפשר להם להתבטא, להשתחרר מפחדים ולחצים רגשיים.

תרפיה במשחק קבוצתי ופרטני

כל אחת מהאפשרויות נועדה לפתור את הבעיות שלה.

טופס קבוצה עוזר לכל ילד להיות עצמו תוך בניית מערכות יחסים עם מבוגרים ומשתתפים אחרים. העבודה בקבוצה של 5-8 אנשים בני אותו גיל בערך היא היעילה ביותר.

מיוחדת הגישה היא שלא מעריכים את הקבוצה כולה, אלא כל פרט בנפרד. ילדים צופים זה בזה, שואפים להשתתף במשחק, מנסים תפקידים שונים. הם מקבלים חופש ומעריכים בעצמם את ההתנהגות וההזדמנויות שלהם.

גרסה זו של טיפול במשחק לגיל הרך היא העדיפה ביותר, מכיוון שאין בה משימות משותפות, אך מערכת היחסים של המשתתפים זה עם זה חשובה.

טופס אישי משמש אם התינוק אינו צריך לתקשר עם בני גילו או שהוא במצב מלחיץ. נהלו אותו ביעילות בנוכחות ההורים כדי לעזור להם לבנות קשרים עם הילד, לשפר אותם ולהבין ולקבל אותו.

בעבודה אישית, המטפל במשחק מקיים אינטראקציה עם ילד בגיל הגן. שחרור של דומיננטיות, איפוק, שיפוט, כל צורה של תוקפנות או הפרעה יעזור לבנות חברויות עם ילדך, והם יוכלו לבטא את רגשותיו ורגשותיו בצורה ברורה יותר כאשר הם מרגישים חופשיים יותר.

הורים, לאחר שהבינו את העיקרון, יוכלו להתחבר מאוחר יותר או בבית.

דוגמאות לשיעורים קבוצתיים ופרטניים

תרגילים ומשחקים לטיפול במשחק לגיל הרך יכולים להיות מכוונים לתיקון בעיות שונות.

לדוגמה, המשימה "בואו נבנה בית" מושלמת לצבירת ניסיון בשיתוף פעולה. השתמש בקופסאות קרטון, צבעים, מספריים, דבק. שיעור משותף בקבוצה כולל חלוקת תפקידים, ויש משהו לכל אחד.

כדי לבנות מערכות יחסים ידידותיות, אתה יכול לשחק "מחמאה". ילדים מסתובבים במסדרון, וכשהם מתנגשים, הם אומרים מילים נעימות אחד לשני, מביטים בעיניהם. לחיצות ידיים או חיבוקים יתווספו מאוחר יותר.

כדי ליצור לכידות קבוצתית, המשימה "אינטרנט" מתאימה. המשתתפים יושבים במעגל. מבוגר, לאחר שדיווח על פרט מעניין על עצמו, מהדק את קצה החוט בידיו ומעביר את הכדור לילד ממול. עליו לתת שם ו/או לספר על עצמו.

כך, כתוצאה מהשלכת חוט מיד ליד, מתקבלת רשת סבוכה. בהתפרקות, כולם מעבירים את הכדור בסדר הפוך, וקוראים למשתתף הבא. לסיום, אתה יכול לדון בסיפור של מי אהבת יותר או עשה רושם.

משחקים אישיים לטיפול במשחק לגיל הרך הם לא פחות יעילים. לדוגמה, הילד מוזמן להקיף את היד ולכתוב על כל אצבע תכונה שהוא אוהב בעצמו. במקום כף היד, הוסף את מה שאתה לא אוהב. התרגיל נותן הזדמנות להבין טוב יותר את עצמך, ואת המטפל - בעיה להמשיך לעבוד איתה.

טיפול במשחק ביתי

הורים תוהים לעתים קרובות אם זה אפשרישימוש בטיפול ביתי במשחק לגיל הרך. תרגילים ומשחקים הם בהחלט מציאותיים להרים במקרה זה. בסביבה מוכרת, הילד מרגיש רגוע ככל האפשר, והמפגש יהיה יעיל יותר.

תוכל לבקש מהילד להציג את בני המשפחה. יחד עם זאת, הצבעים המשמשים, מיקומם של אנשים, המראה של זרים או קרובי משפחה נעדרים חשובים. דיון בציור יעזור להבין את החוויה.

פסיכולוגים נותנים דוגמאות רבות כאשר הודות לשיטה זו ניתן היה למנוע בעיות רבות ולהחליק קונפליקטים במשפחה. לדוגמה, ילדה משכה את אחד מהוריה קטן ומרוחק מהאחרים. התברר שהיא לא הרגישה את האהבה והתמיכה של האהוב הזה.

או שהילד גילם ילדה ללא זרועות. כשהתברר שהוא נעלב כל הזמן מאחותו הגדולה, הוריו יכלו להגיב מיד. בעיות רבות "צומחות" במשפחה, ואף פעם לא מאוחר מדי לטפל בהן.

זמין בבית ובמשחק תפקידים. קל לקבוע מה הילד אוהב ומה מפחיד או מדאיג. לדוגמה, אם הבובות או דמויות אחרות הן חברים, במצב רוח מעולה, ככלל, שום דבר לא מפריע לו. אם במהלך המשחק יש לצעצועים לעתים קרובות קונפליקטים אחד עם השני, סביר להניח שתצטרך לחפש בעיה בחיים האמיתיים. אתה יכול לשאול את ילדך שאלות גישושים כדי ללמוד עליו יותר. למשל – מה הבובה הזו אוהבת לעשות? מה הדבר הכי טעים לה? ממה היא מפחדת?

פעילויות משותפות נגישות עוזרות ליצור רגשאינטימיות, הרגיעו את התינוק והפיגו את דאגותיו.

האם משחק יכול ללמד לתקשר?

הורים ומחנכים רבים מציינים שזה הופך להיות קשה יותר ויותר לילדים מודרניים למצוא שפה משותפת זה עם זה. כתוצאה מכך, הם לא יכולים לבנות מערכות יחסים, לריב לעתים קרובות יותר ולהסתגר לתוך עצמם.

תחומי עניין משותפים, משימות, פעולות משותפות תורמים להופעתם של מערכות יחסים הרמוניות בין עמיתים. לשם כך, חשוב להיות מסוגל להביע את מצב הנפש שלך באמצעות מילים, הבעות פנים, מחוות, וכן לזהות רגשות של אחרים.

למרבה הצער, לא תמיד קל לילד לשלוט במיומנויות של יכולת תקשורתית. התפתחות לא מספקת של מיומנויות כאלה עלולה להפוך למחסום לתקשורת חופשית ולפעילות קוגניטיבית, מה שיאט את התפתחות הילד כאדם.

אפשר לתקן את הבעיה באמצעות טיפול במשחק. פיתוח יכולת תקשורתית בגילאי הגן מתרחש באמצעות פעילויות משותפות. ילדים מתחילים בקלות לתקשר, מפתחים דיבור וצוברים מיומנויות חדשות.

טכניקות בסיסיות כוללות קירוב ילדים ויצירת סביבה מסבירת פנים סביבם. כל המשחקים המוצעים בנויים לא על יריבות, אלא על יחסי שותפות: ריקודים עגולים, משחקים מהנים. לדוגמה, המשחק "סוד" מעניין, כאשר המארח נותן לכל אחד מתיבה הקסומה סוד קטן (צעצוע קטן, חרוז, אבן נחל יפה), שלא ניתן להראות לאחרים. ילדים הולכים ומשכנעים זה את זה להראות את ה"תכשיט" שלהם. מבוגר עוזר, אבל במשחקהמשתתפים מתעוררים פנטזיה והם מנסים למצוא שפה משותפת ומילים וטיעונים מתאימות.

במשחק "כפפות" המארח פורש כמה זוגות של כפפות נייר בשחור-לבן, והילדים חייבים למצוא את "הזוג שלהם", ואז לצבוע את אותו הדבר יחד. השחקנים שעושים את זה קודם מנצחים. המשתתפים יצטרכו למצוא חלק דומה ולהסכים באילו צבעים לבחור.

בטיפול במשחק לגיל הרך, פעילויות כמו זו עוזרות למצוא דרכים חדשות ליצור קשרים ושותפויות, כמו גם ליהנות מתקשורת. בעתיד, כישורים כאלה יהיו שימושיים כדי לחיות בנוחות בחברה של אנשים, להבין בקלות אחרים ולהיות מובן בעצמך.

לילדים בכל גיל ובכל בעיה, כולל ילדים עם מוגבלויות הזקוקים לתנאים מיוחדים לחינוך וחינוך, ניתן למצוא פעילויות מתאימות.

שיטות טיפול במשחק

תיאטראות בובות, משחקי חוץ, שולחנות חול משמשים להשגת יעדים מוצלחים. אחד החדשים ביותר הוא שיטה כזו של טיפול במשחק לגיל הרך כמשחק לוח. כל השלבים חשובים, מההכנה. לדוגמה, לילדים תוקפניים יהיה שימושי להשתתף ביצירתו - הם מעלים כללים, מציירים אלמנטים בודדים, וילדים סגורים לגיל הרך נכללים במשחק כבר בשלב ההכנה.

לפיתוח תקשורת של ילדים בגיל הרך עם מוגבלות, טיפול במשחק צפוי להשתמש גם במשחקי לוח. הם מושכים ילדים בצבעוניות, תורמים להיווצרות שרירותיתתשומת לב, למד לפעול לפי הכללים. אתה יכול לעשות את המשחק קצת יותר קשה לתרגל ספירה, קריאה, זיהוי תבניות או זיהוי צבעים.

המגרש הוא משחק הליכה עם עיגולים ססגוניים, שכל אחד מהם כרוך במשימה מסוג מסוים (מחמאות למשתתפים, המשך ביטוי או סיום סיפור קצר, ממציא ומחקה פעולה).

טיפול במשחק בחול

בידור פשוט, במבט ראשון, הפך לשיטה טיפולית יעילה. יצירות חול של ילדים קשורות לעולמם הפנימי ולחוויותיהם.

טיפול בחול, כצורה של חיסכון בריאותי לגיל הרך, שימושי להקלה על מתח שרירים ורגשי, לפיתוח רגישות מישוש ותיאום עין-יד. משחק בחול הוא תהליך מרגש שמעורר יצירתיות, מרגיע ומעורר השראה.

בעזרת פסלונים קטנים שונים, הילד ממחיז מצבים שמרגשים אותו, משחרר את עצמו ממתח או גירוי פנימי. המשימה העיקרית של פסיכולוג היא לבנות קשר בוטח על מנת להפוך לחלק מהמשחק וליצור דיאלוג. בשלב הבא, נסו ביחד לעזור להתמודד עם הבעיה.

דמויות, חומרים טבעיים, צעצועים אהובים הם לא רק השתקפות של עולמו של הילד, אלא גם גשר שיעזור לחדור לתוך ה"אני" הפנימי שלו.

לפעילויות חול מוצע מבחר רחב של דמויות - גיבורי אגדות, בעלי מקצועות שונים, בעלי חיים וציפורים, כלי רכב, רהיטים ועוד ועוד.במילים אחרות, זהו עולמו של תינוק בזעיר אנפין, שחי על פי חוקיו.

האפשרויות של טיפול בחול עם ילדים בגיל הגן מאפשרות ליצור עלילות אינסופיות, שכן חול הוא חומר נפלא שדרכו לעזרה פסיכולוגית השפעה ניכרת. פעילויות כאלה אהובות על ילדים, בעלות השפעה מרפאת על גופם.