ילדים לומדים גרוע. סיבות לעשות מה?

2024 מְחַבֵּר: Priscilla Miln | [email protected]. שונה לאחרונה: 2024-02-18 00:50

לעתים קרובות, הורים מתמודדים עם העובדה שילדיהם, שבהתחלה הראו הבטחה גדולה, משתנים לפתע באופן דרמטי. לעתים קרובות קורה שבגיל שנתיים ילד כבר יודע אותיות, צבעים, כמו גם הרבה מידע אחר שבני גילו לא יכולים להתפאר בו. הילדים קוראים שירה והם בסדר בבית, אבל פתאום, ברגע שהם הולכים לבית הספר, המצב משתנה.

ככלל, במקרה זה, אבות, אמהות, סבים וסבתות מתחילים להיכנס לפאניקה ולרוב הולכים לפסיכולוג עם אותה בעיה: הילד לא לומד טוב, מה עלי לעשות? במקרה הרע, הם מתחילים להשתמש בחגורה ובענישה פיזית על ילד שמסרב בתוקף להתנהג יפה במוסד חינוכי. עם זאת, אתה צריך להבין שאמצעים כאלה לא יעזרו לשנות את היחס של הילד לבית הספר. במקרה זה, אתה צריך לחפש את הסיבה הרבה יותר עמוק. לכן, כדאי להתייחס להמלצות של פסיכולוגים שאינם מתמודדים בפעם הראשונה עם בעיה דומה.

אז, אם ילד לא לומד טוב בבית הספר, מה לעשות במצב הזה? קודם כל, עליך להבין את הגורמים לבעיה.

פיתוח נעצר

לפי מחקרים עדכניים, ב-20% מהמקרים של התנהגות כזו, הסיבה לרעהביצועים בבית הספר הם חוסר תפקוד של תאי המוח. לרוב, פיגור שכלי מתרחש אצל תלמידי בית ספר שנולדו במשפחות לא מתפקדות. אם אמו של התינוק שתתה הרבה אלכוהול במהלך ההריון, זה יכול לעורר את מה שנקרא תסמונת אלכוהול עוברית. כמו כן, התפתחות מעוכבת יכולה להיות תוצאה של פציעות מוח טראומטיות או זעזועים נפשיים חמורים. כמו כן, ניתן להקל על כך על ידי מחלות זיהומיות שהועברו, שהתנהלו בצורה חמורה. במקרה זה, ילדים לומדים גרוע ללא סיבה נראית לעין.

העובדה היא שרופאים לא תמיד יכולים לזהות מיד עיכוב התפתחותי אצל ילד בשלב מוקדם מאוד. זה נובע מהעובדה שפירורים קטנים מלידה אוהבים ללמוד. הם רוצים ללמוד מידע חדש ולנסות לספוג כל דבר חדש כמו ספוג. זו הסיבה שבגיל צעיר יותר הם יכולים לדעת בצורה מושלמת אותיות, שירים ועוד הרבה יותר. עם זאת, לאחר מכן, מתחילים להופיע קשיים עם זכירת מידע, כמו גם עם הניתוח הפשוט ביותר במצבים מסוימים. ילדים כאלה לא יכולים להתמודד עם נוסחאות אלגבריות רגילות או ללמוד פסוקים.

במקרה זה, אל תאשים את התינוק. במקום זאת, כדאי לשקול האם ייתכן שהילד לא לומד טוב עקב עיכובים התפתחותיים. לכן, יש צורך לפנות למומחה כדי להבהיר את נוכחותה של בעיה זו.

מחלה והפרעות אפשריות

אם ילד אינו קשוב ואינו לומד היטב, אז זה עדיין לא סימן למרד שלו. קליטה, תפיסה ועיבוד מידע עלולים להיפגע עקבמחלות רבות שעלולות להתרחש בגופו של ילד.

הבעיה הנפוצה ביותר היא ראייה לקויה. העובדה היא שעבור ילדים שאינם רואים היטב, קשה יותר לקרוא את הלוחות, בהתאמה, הם מתעייפים מהר יותר. הם נאלצים להישען קרוב יותר אל המחברת, ובמקרה כזה נוצר עומס נוסף על עמוד השדרה.

גם הבעיות הנפוצות ביותר כוללות שמיעה לקויה. אם הילד מאוד כבד שמיעה, הוא לא תמיד יכול להבין נכון את מה שהמורה מסבירה לו. במקרה זה, ישנה הפרה מוחלטת של תפיסת המידע.

כמו כן, בעיות למידה יכולות להופיע אצל ילדים הסובלים מאוטיזם. במקרה זה, ילדים פשוט לא יכולים להתרכז במידע בצורה נכונה, לעתים קרובות הם מעבירים את תשומת הלב שלהם מנושא אחד למשנהו.

בנוסף, קשיי למידה יכולים להופיע עקב מחלות כמו דיסלקציה ודיסגרפיה. אם התינוק לא רואה שום הבדל בין אותיות וסמלים, אז המוח שלו לא יוכל לעבד את המידע בצורה הנחוצה.

בעיה במשפחה

אם אנחנו מדברים על למה ילדים מצליחים גרוע בבית הספר, אז כדאי לשים לב לבעיה הזו. אתה צריך להבין שילדים הם הכי משפיעים. כל עימות או אירוע טרגי במשפחה יכול להשאיר חותם עצום על הפסיכולוגיה של ילד צעיר. אם הוריו רבים כל הזמן, והתינוק רואה ושומע זאת, אז בקרוב מאוד ניתן יהיה להבחין שהילד החמיר בלמידה,מכיוון שקשה לו יותר להתרכז.

כשראשו מתמלא רק במחשבות חרדות ודאגות לגבי שלומם של משפחתו, הוא לא יוכל לשקוע במלואו בחומר הדרוש שהמורה מסביר.

חוסר הכנה חיונית לגיל הרך

לפני שהולכים לבית הספר, ילדים רבים לומדים בשיעורים נוספים. חינוך לגיל הרך ממלא תפקיד עצום בתפקוד הלימודי של הילד. אם הוא לא יכול לנסח נכון את תכונות התנהגותו וכיצד באמת מתרחש התהליך החינוכי, אז הוא לא יוכל להתייחס לחיי בית הספר בתשומת הלב הדרושה. כדאי לשקול זאת במיוחד אם אתם מתכננים לשלוח את ילדכם ללמוד בליציאום, שבו התוכניות בדרך כלל קשות הרבה יותר מאשר בבתי ספר מחוזיים טיפוסיים.

לכן, הרבה תלוי בהכנה מקדימה. אם ילד לא מצליח בבית הספר, אז אולי הוא לא למד להסתגל לעובדה שהוא נאלץ להיות באותו חדר עם זרים מוחלטים במשך זמן רב ובו זמנית ללמוד מידע חדש.

דרישות מוגזמות של הורים ועומסים גדולים

לעתים קרובות מאוד הורים מנסים להגשים את חלומותיהם באמצעות ילדם האהוב. בגדול, הם מאמינים שהילד הוא פרויקט מסוים, שחייב להצליח. זו הסיבה שמבוגרים מתחילים לגלות יותר מדי התמדה וקפדנות כלפי תינוקות. הם מדרגים אותם לפי הציונים שלהם, לא לפי שלהםאיכויות רגשיות.

כמובן, אין שום דבר רע בלנסות להצמיח אישיות מעוגלת מתוך ילד, אבל לא צריך להגזים במאמץ הזה, שכן במקרה זה יצטרך להתמודד עם הבעיה מדוע ילד לא לומד טוב.

אם התינוק עוסק כל הזמן במעגלים ומקטעים שונים, אז הוא יחווה עומס עצום. יש צורך לתת לילדים את האפשרות להירגע ולהיות קצת מי שהם. פעוטות צריכים להשתתף בחיי החברה לא רק באמצעות פעילויות ספורט, אלא גם באווירה חופשית. לחץ פסיכולוגי יכול גם להוביל לכך שמוחו של ילד צעיר פשוט לא יכול לעבד את כמות המידע העצומה שמוצגת לו מדי יום. במקרה זה, אם הילד לא לומד היטב, מה לעשות הוא די ברור. צריך לשחרר קצת את לוח הזמנים שלו.

קשיים פסיכולוגיים

החל מגיל צעיר, הילד לומד לבנות מערכות יחסים עם העולם החיצון בצורה הנכונה. אם במהלך תקופה זו לא הייתה לו הזדמנות להתרועע, אז הוא צפוי להתמודד עם כמות עצומה של קשיים. ילדים שממעטים לצאת לבלות ומבלים יותר זמן בבית מתקשים הרבה יותר למצוא את הגישה הנכונה לבני גילם ולחבריהם לכיתה. במקרה זה, אין זה מפתיע שהילד התחיל ללמוד בצורה גרועה. מה לעשות במצב כזה? נסו לבלות כמה שיותר זמן עם התינוק ונסו למצוא לו חברים.

תכונות הטמפרמנט

יש ילדים שלא לומדים טוב כי הם מאוד ביישנים, ולכן קשה להם לפעול באופן אקטיבי, לענות על הלוח או לדקלם שירים בנוכחות מספר רב של אנשים. תינוקות אחרים, לעומת זאת, עשויים להיות בעלי ביטחון עצמי מופרז. במקרה זה, הם יהיו בטוחים שהם פשוט לא צריכים להכין שיעורי בית.

לעתים קרובות מאוד בילדות, ילדים נקראים בצחוק מגושמים או מילים חסרות דאגות אחרות במבט ראשון. עם זאת, לעתים קרובות מאוד הילד תופס זאת כקריאה לפעולה והופך לאדם איתו הוא מושווה.

עצלות

אם ילד לא לומד טוב בבית הספר, ייתכן שהסיבה נעוצה דווקא בזה. הסבר זה הופך ליותר ויותר נפוץ כיום. במקרה זה, סביר להניח שלילד יש מספיק זמן, הוא חי חיי חברה פעילים, יש לו חברים ובגדול, יש לו את כל התנאים המוקדמים להצליח בבית הספר. לרוב, ילדים כאלה אינם מונעים מיכולות נפשיות, אלא להיפך, מראים כושר המצאה מוגברת ויכולת לחשוב בהיגיון. עם זאת, אנשים כאלה פשוט עצלנים מכדי להקדיש זמן ללימוד חומר חדש או הכנת שיעורי בית. לעתים קרובות מאוד, תלמידי בית ספר צעירים פשוט מעתיקים את ההתנהגות של אחד מהוריהם.

מצבי עימות

לעיתים קרובות הסיבה שילדים מצליחים גרוע בבית הספר היא מריבות אפשריות עם אחד מחבריהם לכיתה או אפילו עם המורה עצמו. וזה קורה כךמורים מתחילים למצוא פגם בילד יותר מדי, והוא "מפעיל את מצב ההגנה העצמית". במקרה זה, התלמיד מפסיק בכוונה להכין שיעורי בית ומתנהג באותו אופן כמו עם הוריו, כשהוא שובב וקפריזי.

אולי הבעיה היא שאחד מחבריו לכיתה לועג לו או כל הזמן צוחק. במקרה זה, ילדים נסוגים מאוד לתוך עצמם ומפסיקים להכין שיעורי בית, כדי לא לעורר שוב בריונות מצד בני גילם.

תקופת מעבר

בגיל 12-13 שנים מתחילה התבגרות פעילה. בשלב זה, בני נוער מתחילים להתעניין במין השני ולהתנהג בצורה אימפולסיבית או אגרסיבית יותר כלפי אחרים. תחומי העניין משתנים, תחביבים חדשים מופיעים, וילדים לא לומדים טוב.

ואם זה בא להתאהב, אז "כתוב מבוזבז". בתקופה זו קשה מאוד לילדים להתרכז בלימודים בזמן שהראש מלא במושא הערצה. לכן, בגיל זה חשוב מאוד לא להגזים, אין צורך "ללחוץ" על ילד צעיר. יש להבין שבפרק זמן זה הילד מתעניין ביותר ברגשות חדשים שהוא מגלה בעצמו. לכן, כדאי לנסות להתרכז בהסבר נקודות המפתח של מערכת היחסים בין גבר לאישה.

איך אוכל לעזור לילד שלי ללמוד?

עליך להבין שהחל מכיתה א' ועד י א, ההורה הוא זה שחייב לעזור לילד שלו לקבל חינוך. כדי לא להפוך לאויב עבור התינוק, עליך לעקובכמה כללים חשובים.

קודם כל, אתה צריך למצוא קשר עם הילד. אתה צריך להפוך לחבר בשבילו, ולא למפלצת שדורשת רק הערכה חיובית. אין צורך להסתיר את הרגשות החמים שלך כלפי הילד. אם הוא לא חווה אהבה במשפחה, סביר להניח שהוא ישפוך את כל השליליות שלו בבית הספר.

חוץ מזה, חשוב מאוד להעריך לא את ציוני בית הספר עצמם, אלא את העובדה שהילד באמת שאף לצבור ידע. אם הילד עשה את שיעורי הבית בקפידה וניסה בכל כוחו, אבל במקביל קיבל שלשה, לא צריך לנזוף בו, להיפך, עדיף לשבח אותו על מאמציו ולנסות להסביר לו. בפעם הבאה הוא יכול לקבל ציון מצוין.

כמו כן, אל תשכח את המוטיבציה. במקרה זה, אי אפשר לאיים על הילד באלימות פיזית כלשהי במקרה של קבלת סימן רע. ענישה פיזית היא המוטיבציה הנוראה ביותר עבור כל אדם. במקרה זה, קיים סיכון גדול לגדול כאדם ידוע לשמצה או להיפך, אדם מאוד תוקפני או לא חברותי.

ציונים טובים לא מבטיחים הצלחה בבגרות

אם ילד לא לומד טוב, הסיבות יכולות להיות מגוונות מאוד. עם זאת, עליך להבין שציונים טובים בבית הספר אינם ערובה לכך שהילד יחיה חיים מאושרים ויהפוך למדען מפורסם.

לפי מחקר של פסיכיאטרים, לא כל התלמידים המצטיינים הופכים לאנשים מצליחים. לעתים קרובות מאוד, בגלל הלחץ שחווה ילד בילדותו, בגיל מודע יותר, הוא מנסה להירגע ככל האפשר. בְּכתוצאה מכך, אנשים עצלנים ואלכוהוליסטים צומחים מאנשים כאלה. המצב הפוך קורה למי שלמד, להיפך, רע מאוד. לאחר שלא מיצו את הפוטנציאל שלהם במלואו במהלך שנות הלימודים שלהם, מתבגרים בוגרים מתחילים בעבודה פעילה. הם מוצאים תחביבים מעניינים ומממשים את עצמם באמת כיחידים מן המניין.

לדוגמה, אלברט איינשטיין יכול היה להתפאר רק בציונים טובים במתמטיקה. בכל שאר המקצועות זה היה כישלון מוחלט. עם זאת, זה לא מנע ממנו להפוך למדען המפורסם ביותר, ששמו ידוע היום לכל אדם על פני כדור הארץ.

מרילין מונרו לא ידעה דקדוק כלל. כמעט כל המכתבים שלה מכילים מספר פנטסטי של שגיאות. עם זאת, זה לא מנע ממנה להפוך לשחקנית המפורסמת והאדם האגדי ביותר.

והממציא תומס אדיסון נחשב לבעל פיגור שכלי בבית הספר. יש עוד אלפי דוגמאות של אנשים מצליחים שהצליחו להפוך למיליונרים, מדענים, מומחים מבריקים ושחקנים, למרות שבמקביל למדו מתחת לממוצע בבית הספר, וחלקם לא קיבלו תעודה בכלל.

עליך להבין שלא משנה כמה גבוה הביצועים האקדמיים של ילד, יש לו אותו סיכוי להפוך לאדם מצליח או להיפך, לשקוע לתחתית. הכל תלוי לא בציונים שהוא מקבל, אלא בניסיון ובידע שקיבל מהוריו. אם ילד לא רואה אהבה ויחס נורמלי כלפי עצמו, אין סיכוי שהוא יצליח להפוך לאדם טוב.