הורות ביפן: ילד מתחת לגיל 5. תכונות של גידול ילדים ביפן לאחר 5 שנים

2024 מְחַבֵּר: Priscilla Miln | [email protected]. שונה לאחרונה: 2024-02-18 00:25

לכל מדינה יש גישה משלה לגידול ילדים. איפשהו ילדים גדלים על ידי אגואיסטים, ובמקום כלשהו אסור לילדים לעשות צעד רגוע לצעד ללא תוכחה. ברוסיה, ילדים גדלים באווירה של קפדנות, אך במקביל, ההורים מקשיבים לרצונותיו של הילד ונותנים לו את ההזדמנות לבטא את האינדיבידואליות שלו. מה לגבי גידול ילדים ביפן? ילד מתחת לגיל 5 במדינה זו נחשב לקיסר ועושה ככל העולה על רוחו. מה יקרה אחר כך?

משימת החינוך

מה הדבר הכי חשוב עבור כל יפני? נימוסי התנהגות, אומנות לאהוב את החיים ולראות יופי בכל רגע שלהם, לכבד את הדור המבוגר, לאהוב את אמך ולהיצמד לשבט שלך. ברוח זו מתרחש גידול הילדים ביפן. הילד לומד את יסודות התרבות מלידה. היפנים לא רואים שום פסול בפיתוח מוקדם.אבל בניגוד למערכת החינוך האירופית, ביפן נהוגה צורת חינוך ויזואלית. הילד מתבונן בהתנהגות האם, צופה בתוכניות חינוכיות וחוזר על מה שראה. יתרה מכך, ילדים לוקחים דוגמה לא רק מהוריהם, אלא גם ממחנכים ועוברי אורח, כמו גם מחברי משפחה. תרבות ההתנהגות נקבעת על פי מסורות המדינה. מסיבה זו, המשימה העיקרית של החינוך היפני היא לגדל חבר מן המניין בצוות שיהיה בעל נימוסים טובים ויוכל למצוא שפה משותפת עם כל אדם.

טיפול בילד צעיר

באיזו גישה משתמשים בגידול ילדים ביפן? ילד מתחת לגיל 5 הוא קיסר. ה"תואר" הזה ניתן לתינוק מכל מין. עד גיל 5 יש לילד הזכות לעשות מה שהוא רוצה. אמא מתבוננת בשקט בתעלוליו של הקונדס הצעיר ורק במקרים קיצוניים, אם הילד עושה משהו מסכן חיים, אוסרת עליו לעשות שטויות. אך יחד עם זאת, התינוק אינו גדל כאגואיסט. את גבולות ההיגיון יכולים לחצות רק ילדים בגיל לא מודע. כשהמוח מתחיל לזרוח בעיניו של ילד, הוא מנסה לחקות את הוריו בכל דבר. לכן, אין זה מפתיע שילדים מתחת לגיל 5, שלא עמוסים בבעיות כלשהן, גדלים רגועים ושפויים.

תינוקות גדלים באמצעות תוכניות טלוויזיה ושיחות עם אמהות. נשים, כמו גם דמויות מצוירות, מספרות לילד בן 5 איך להתנהג בחברה, מדגישות שצריך לכבד את הזקנים וגם לנסות לא להתבלט. שיחות כאלה חשובותהשפעה על ילדים. ילד יכול למצוא אישור לדבר של האם בכל מקום: ברחוב, בחנות, במסיבה.

נהוג ביפן לשלוח ילדים לגן מגיל 3. עד גיל זה, התינוק אינו נפרד מהאם. האישה הזו היא שהופכת למרכז היקום עבורו. התינוק כמעט ולא רואה את אביו, רק בסופי שבוע. סבים וסבתות, כמו גם חברים חשוכי ילדים של אם הילד, אינם יכולים לספק לה את כל הסיוע האפשרי. זה אסור לפי המסורת. אישה צריכה לעשות הכל בעצמה.

ענישה של ילד מתחת לגיל 5

ברוסיה, נהוג לשים ילדים בפינה על כל עוולה. גישה שונה לחלוטין לגידול ילדים ביפן. הילד הוא מלאך גם כשהוא עושה מעשי קונדס מרושעים. והוא לא נענש. כמובן, האם לא תלטף את הראש על עבירה, אבל היא לא תרביץ או תצעק על הילד. גישה זו מסייעת לאישה ליצור קשר רגשי עם ילדה. האם מבינה היטב את מצב הרוח של הילד ויכולה לחזות מראש מתי הוא עומד לבצע טריק נוסף. לאחר שהבינה את כוונות הילד, אישה יכולה להזהיר אותו מפני צרות או להסביר בקצרה מדוע התינוק לא צריך לעשות מה שהוא באמת רוצה. אבל רק לילד מתחת לגיל 5 יש הרשאות כאלה. כאשר גיל זה עובר, מלמדים את התינוק באופן פעיל נימוסים טובים. הורים אינם נוהגים בענישה גופנית. ואיך אם כן אתה יכול לרסן ילד שובב? הזוועה העיקרית של כל יפני היא להידחות על ידי החברה. לכן, מגיל צעיר, ילד מבין את הערך של משפחתו עבור עצמו. והזעם של האם הוא העונש הכי גרוע לתינוק.לכעס של אישה לעיתים רחוקות יש ביטוי כלשהו, אבל הילד מרגיש בתת מודע שאולי לא נסלח על העבירה.

חינוך מ-6 עד 15

משפחה יפנית רגילה מקדישה זמן רב לטיפוח ערכים מוסריים בילדה. והלמידה וההתפתחות הנפשית תמיד נמוגים ברקע. קודם כל, הילד חייב להיות צייתן ומבין. על הילד לשמור על מסורות, לקחת חלק בכל החגים המשפחתיים, לתקשר בנימוס עם מבוגרים ולשרת את האינטרסים של החברה.

מגיל 6 הילד מתחיל ללכת לבית הספר. מעתה ואילך ההורים פוטרים את עצמם מאחריות לחינוך ומעבירים אותה על כתפי המורים. למרות זאת, אמהות עדיין ממשיכות לשלוט בילד, ללוות ולפגוש אותו מבית הספר ולעקוב מקרוב אחר התקדמותו. החינוך בכיתות הנמוכות הוא חינם, אך בגדולות הוא בתשלום. לכן, מאפיין של גידול ילדים ביפן לאחר 5 שנים הוא ההצעה של כישורי הוצאות חסכוניים. היפנים לא מייחסים חשיבות רבה לכסף, הם מחדירים לילדים אהבה לחיים, לא לשטרות. אבל האימון נותן הרבה דיבידנדים. לכן, הורים עשירים רוצים שילדם יסיים את לימודיו בבית ספר בתשלום וילך לאוניברסיטה. הידע מעודד על ידי החברה היפנית, ולכן אדם שקיבל השכלה גבוהה נחשב למיוחס.

תכונה מעניינת בבתי ספר יפניים היא שתלמיד מחליף חברים לכיתה ומורים מדי שנה. המערכת הזו הומצאה כדי שהמורים לא יתחילומועדפים, והחבר'ה יוכלו ללמוד להתרועע בקבוצה חדשה.

גידול בני נוער

מגיל 15, יפני נחשב למבוגר. בגיל זה הוא מסיים את בית הספר ובוחר את מסלול חייו. נער יכול להמשיך את לימודיו בתיכון, אבל כדי להיכנס לשם צריך לקבל ציונים טובים מאוד בבחינות. במקביל, החינוך הוא בתשלום, ולא כל משפחה יכולה לאפשר לילד ללמוד. בני נוער יכולים ללכת למכללות שיעניקו להם השכלה תיכונית. יפנים רבים אוהבים את האפשרות הזו, מכיוון שאחרי ההכשרה הם יכולים להירשם מיד לעבודה.

גידול הילדים במשפחה היפנית נמשך לאחר 15 שנים. כן, הם לא מפעילים לחץ על הילד ורואים בו מבוגר. אבל בני נוער יכולים לחיות עם משפחתם זמן רב עד שהם מתחילים להתפרנס בעצמם. לפעמים צעירים וצעירות חיים עם הוריהם עד גיל 35.

קולקטיביזם

קשה למנות את השיטה העיקרית לגידול ילדים ביפן - הכל כל כך הרמוני ומקושר זה בזה… היבט מאוד מעניין הוא ההצעה של המושג לכידות קבוצתית. היפנים אינם מדמיינים את עצמם במנותק מהחברה. זה די נורמלי שהם נמצאים בטווח הראייה כל הזמן ולהיות חלק מהצוות. בבית אנשים הם חלק ממשפחה, אבל בעבודה הם חלק מקבוצה שמבצעת את אותה משימה. לגישה זו לחינוך יש יתרונות רבים. האם לאנשים יש מצפון טוב, אוצנזור פנימי. אנשים לא עוברים על החוק, לא בגלל שהם לא יכולים, אלא בגלל שהם לא רוצים. מהעריסה מלמדים את התינוק שהוא צריך להיות כמו כולם. אינדיבידואליות וכל מיני ביטויים שלה אינם מעודדים. אדם חייב להבין שהוא לא לבד, הוא חלק מקבוצה שמבצעת משימה מסוימת. לכן, ביפן, כל מיני מועדונים ואיגודים מקצועיים כל כך מפותחים. בהם אנשים יכולים להחליט במשותף כיצד לשפר את עבודת החברה, או להבין מה בדיוק הצוות שלהם צריך לעבוד בצורה פרודוקטיבית יותר.

מה הדבר הכי קשה בגידול ילד? הענשת ילד מהורים יפנים לא גורמת לבעיות. הם פשוט מאיימים שאף אחד לא יהיה חבר של התינוק. מחשבה זו מפחידה מאוד את מוחם של הילדים השברירי. אבל גם בהתקף של כעס, האם לא תעזוב את הילד לבד, כי במעשה שלה היא יכולה לגרום לטראומה פסיכולוגית חמורה לילד.

Boys

מסורות במשפחות יפניות עוברות מדור לדור. על חינוך בנים היפנים מהמרים. רוב העובדים העוסקים בעבודה אינטלקטואלית הם גברים. כך קרה שהם נחשבים לכורים ולציידים. בנים מלמדים את זה מילדות. הכניסה למטבח לילדים אסורה תמיד. כך מדגימה אם לבנה מגיל צעיר שיש חלוקת תפקידים קפדנית במשפחה. בנים אף פעם לא עוזרים לאמהות שלהם בעבודות הבית. עד 5 שנים, ילדים משחקים בשביל הכיף, ואחרי 6 הם מתחילים ללמוד קשה. בית הספר מחייב את כל הבנים להשתתף בכיתות נוספות. כןוהורים לעתים קרובות כופים מעגלים שונים על בניהם.

אבות מפתחים חוזק בניהם ומפגינים את אהבתם לספורט באמצעות הדוגמה שלהם. היפנים משחקים כדורגל או רוגבי, לומדים להשתמש בכלי נשק מחודדים, וגם שולטים באומנויות לחימה. אני נותן השראה לבנים שהם צריכים להיות ראש המשפחה. אבל, למעשה, האחריות להרוויח כסף נופלת על כתפי הגברים. בנים קשורים מאוד לאימהות שלהם למשך שארית חייהם, והנשים האהובות הללו הן אלה שבוחרות כלות לבנם.

Girls

נשים הן יצורים שבירים, שכל עבודות הבית נופלות על כתפיהן. בנות יפניות גדלות כאמהות לעתיד וכעקרות בית. מגיל 6 הם עוזרים לאמא שלהם במטבח, לומדים נימוסים וכל מיני חוכמה נשית. בנות תמיד חולקות את הקשיים והדאגות של ניקיון הבית עם אמהותיהן באופן שווה. המשימה העיקרית של כל בחורה יפנית היא להיות נחמדה וכלכלית. חינוך לנשים יפניות אינו משחק תפקיד גדול. אבל מראה - כן. פנים יפות יכולות לעזור לילדה לסדר את חייה האישיים. נשים יפניות אף פעם לא שואפות לקריירה. הם עובדים בשביל ההנאה ומהסיבה שזה נהוג. אחרי הכל, הם גדלים כחברים מלאים בצוות, כך שהילדה לא תחמוק מהעבודה. בגידול בנות מוקדשת תשומת לב רבה ליצירת דימוי חיצוני. הכל חשוב: דיבור, סגנון לבוש, הליכה, נימוסים. בנות גדלות להיות עקרות בית ואמהות טובות.

כבוד למבוגרים

כללים לגידול ילדים ביפןמוסדר על ידי מסורות ומנהגים. קשה לשמור על מספר רב של ילדים אם הם לא מצייתים בבקשה הראשונה. מסיבה זו, ציות מסורתי וכבוד למבוגרים מונחלים לתינוקות מינקות. יתר על כן, היררכיה קפדנית בין גילאים תמיד נצפית. פעוטות מילדות סופגים את הידע הזה, כשהם מונחים במשפחה. לילד אין רק אחיות או אחים. תמיד יש לו אחות גדולה או אח צעיר יותר. פוסטים כאלה מושמעים בכל פנייה לאדם, וזה עוזר לתינוק לממש את מקומו בהיררכיה זו. אמהות מלמדות את ילדיהן להתייחס לילדיהן בכבוד תחילה עם בני המשפחה. על הילד לכבד את האם, האב, הסבא והסבתא. אם הילד למד את מהות הכבוד, אז הם מתחילים להביא אותו אל האור. אם התינוק לא מבין עם מי ואיך ליצור איתו קשר, אז מנסים להשאיר אותו בבית ואפילו לא מראים אותו לשכנים. יתרה מכך, השכנים לא יגינו גילוי שכזה של רצונו של הילד, אלא יסתכלו במבט עקום על ההורים.

He alth

מערכת החינוך היפנית משרה בילדים אהבה לאורח חיים בריא. בניגוד לתושבי אירופה, היפנים אינם מתעללים באלכוהול וצורכים מינימום טבק. הנוכחות המתמדת באוויר הצח, אכילה בריאה ופולחן הספורט עוזרים ליפנים להיחשב בצדק כבני מאה. ילדים מלמדים לעשות ספורט בגיל 6. בבית הספר מתקיימים שיעורי חינוך גופני ותשומת לב רבה מוקדשת להתפתחות הגופנית במשפחה. ילדים עושים מדי יום תרגילים עם הוריהם, פעם בשבוע הם יוצאים לטיול, חלק מהםמספורט או ביקורים בפארקים, שיעזרו לילד לא רק לרכוש חוויות חדשות, אלא גם מיומנויות חדשות. כדי לחדד את הכישורים שנרכשו בילדות, הבנים ממשיכים לאחר שהגיעו לגיל ההתבגרות. בנות אחרי 15 הולכות לספורט רק כדי לשמור על הגזרה שלהן בכושר טוב. אבל ההליכה והמשחק המתמידים עם ילדים מאפשרים לנשים לשמור על עצמן בכושר ללא קושי רב.

תפיסת העולם

בניגוד לתושבי אירופה, ליפנים יש ערכים שונים. אנשים לא רודפים אחרי תהילה או קריירה, הם מנסים להיות קרובים יותר לטבע. המשימה העיקרית של החינוך היפני היא ללמד את הילד ליהנות מהיופי של העולם הזה. אנשים יכולים להתפעל מיופיו של הפרח במשך שעות או לבלות את כל היום בגן פריחת הדובדבן. הטבע היווה מקור השראה ליפנים מאז ימי קדם. הורים מלמדים את ילדיהם לסגוד לה.

ילדים הולכים לטבע עם הוריהם מדי שבוע. אנשים מתפעלים מהיופי של הסביבה, סועדים ומבלים הרחק מהציוויליזציה ומהאינטרנט. די להיזכר בסידור הגנים היפניים, והכל יתברר לאדם לגבי ארץ השמש העולה. האבנים בגנים אינן מסודרות לפי איזו שיטה גאונית, הן שוכבות היכן שהאמן הניח אותן, שכן נראה היה לו שכאן האבן תיראה הכי הרמונית. אנשים לא מנסים לנצל את כל מה שסובב אותם. הם לומדים לחוות יופי דרך התבוננות. מיומנות זו מסייעת לילדים, כמו גם למבוגרים, להקל על מתח נפשי ולנקות את הנפש.ברגעים של התפעלות מהיפה יכול אדם להיות לבד עם עצמו, ולא תחת מבטם הנצחי של אחרים.

אובדן זהות

היפנים מפורסמים באיפוק ובאהבתם לעבודה. אבל מהן ההשלכות של חינוך שמעורר השראה באדם בעל תודעה קולקטיבית? האדם מאבד את האינדיבידואליות שלו. אדם לא יכול לחשוב במנותק מאחרים. הוא תמיד יתמוך בדעת הקהל, מכיוון שהוא לא יוכל לגבש מחשבה משלו. אותה תוכנית תישפך ממסכי הטלוויזיה ומפי האם. הכל נשמע כמו העולם החדש והאמיץ של האקסלי. אנשים הופכים לעובדים אידיאליים, שהממשלה יוצרת אשליה של חיים בסופי שבוע. כל מי שלא מתאים למסגרת הסטנדרטית מנסים לזלזל ולשבור מוסרית. ואותם אנשים שלא נכנעים ללחץ כזה תופסים עמדות מנהיגות. אבל למרבה הצער, ביפן, אחוז קטן מאוד מהאוכלוסייה יכול לחשוב בחופשיות. בזכות הגישות הנשמעות מכל מקום מדי יום, והפולחן הבלתי מעורער של הזקנים, קשה להבין את הרצונות והערכים האמיתיים של האדם. למבוגר אין סיכוי לצאת ממעגל הקסמים. אדם אינו יכול לשנות את מקום עבודתו בגיל 30, מאחר והדרך למוסד חינוך סגורה בפניו, וללא השכלה אינו יכול להגיש מועמדות למשרה אחרת. גם היפנים לא יכולים לעזוב את המשפחה. גירושים אף פעם לא דנים. אם המשפחה עייפה, אז אחד מהשותפים יבגוד בשני. גם אם בן הזוג יגלה על הקשר של המחצית השנייה, הוא לא יכול לעשות דבר. אז האפשרות היחידה היא לעצום עיניים מ"צרות" כאלה.אגב, הפוליטיקה של ההתבוננות מאוד מתאימה כאן.

היפנים כבר מזמן הבחינו בפגמים במערכת, אבל אי אפשר לשנות מסורות בנות מאות שנים בן לילה. יתרה מכך, החינוך נושא פרי. למרות העובדה שהמורל של היפנים עולה רק בגלל אשליית האושר, מפעלים עובדים כמו שעון. אנשים מסורים לחלוטין לעבודתם ובמידת הצורך חיים על זה. יפן היא אחת המדינות המפותחות ביותר, שכן כל אדם דואג בלב ובנשמה לפעילות המפעל בו הוא עובד. מערכת חינוך כזו עדיין עובדת, אבל היא כבר נסדקת. היפנים מביטים במערביים בקנאה. שם, אנשים יכולים לבטא את האינדיבידואליות שלהם בצורות שונות; ליפנים אין הרשאות כאלה. אפילו ביטוי עצמי באמצעות בגדים הוא רעיון מפוקפק. אתה צריך להתלבש כמו כולם, אחרת יש סיכוי שיצחקו על בן אדם.