פינת תיאטרון בגן: תור, רעיונות עיצוב עם תמונות, ציוד עם צעצועים ואביזרים ורפרטואר ילדים להצגות

2024 מְחַבֵּר: Priscilla Miln | [email protected]. שונה לאחרונה: 2024-02-18 00:25

תרחישים, תפאורה, תלבושות… את כל זה אפשר לייחס לא רק להופעות שמבוגרים משתתפים בהן כדי לגוון את שעות הפנאי שלהם. לדוגמה, בגן ילדים, פינת תיאטרון מעניקה לילדים אפשרות לצלול לעולם האגדות האהובות עליהם, לשחק בתפקידים של דמויות טובות ורעות וללמוד לבחור נכון.

סביבה מרחבית-אובייקט

חיי ילדינו אינם מוגבלים לשיעורים בגן. במהלך הפעילות החופשית שלהם, יש צורך ליצור את כל התנאים לפיתוח פנטזיה, דיבור ויצירתיות.

חשוב שהסביבה מפתחת הנושא תבצע פונקציות כמו הפעלת דיבור, תקשורת מילולית ויצירתיות של ילדים. יש לקחת בחשבון גורמים אלו בעת ארגון מרחב מתפתח לילדים בקבוצת הגן.

פינת האמנות

לארגון נכון של פעילויות לילדים, הוא מסופקשטח יעוד בחדר קבוצות. לכן שם תוכלו למצוא פינות נושאיות שונות כמו "מטבח", "בית חולים", "בית ספר" וכו'.

כמה מורים בגן מביאים את פינת התיאטרון למבנה נפרד. עם זאת, לעתים קרובות יותר אנו רואים מרכזי אמנות גדולים שבהם משולבות תתי מערכות שונות. הם יכולים לשלב מעגל של רישום, מוזיקה, עבודת כפיים ותיאטרון. כך נחסך מקום. והכי חשוב, מכבדים את העקרונות הבסיסיים של פינת התיאטרון.

דרישות למרכז הקריאייטיב

מכיוון שפינת התיאטרון בקבוצת הגן היא המרכיב החשוב ביותר בהתפתחות האמנותית והאסתטית של הילדים, עליה לעמוד בעקרונות הבאים:

1. עקרון הניידות. יש לדאוג לאפשרות של שילוב פינות ואזורים שונים של קבוצת הגן, וכן הובלת אביזרי התיאטרון.
2. עקרון השינוי של החומר. יש צורך לעדכן כל הזמן את הרפרטואר, התסריטים, התפאורה ושאר אביזרים. זה יהיה תלוי בגורמים רבים, כמו התקופה בשנה, גיל הילדים, התעניינותם, תוכנה, נושאי השיעורים וכו'.
3. עקרון הרב-תכליתיות. זה מרמז שאותה תכונה יכולה לעשות הרבה דברים.
4. עקרון האסתטיקה. תיאטרון צריך לפתח את חוש הטעם של הילדים.
5. עקרון הנגישות. הציוד של פינת התיאטרון צריך להתאים לילדים לפי גיל ולעלות בקנה אחד עם אזורי ההתפתחות בפועל והפרוקסימליים שלהם.

סידור מרכז האמנות

ריהוט לפינת תיאטרון בגן ניתן להכין באופן עצמאי מאמצעים מאולתרים, או בהזמנה אישית. המרכיבים העיקריים של התיאטרון הם מסך ופינת תחפושת. לשאר האביזרים יש הבדלים בהתאם לגיל הילדים.

לדוגמה, עבור ילדים בגיל הגן היסודי, אביזרים משמשים לבימוי אגדות המוכרות לילדים ("טרמוק", "לפת", "ריאבה חן" וכו'), כלומר: פלנלוגרף להצגת תמונות ומיני מסך לתיאטרון שולחן. אתה יכול להשתמש ברכיבי הלבשה פשוטים כגון צעיף, מטרייה, חרוזים או כובע.

כדי לצייד את הפינה בקבוצה האמצעית משתמשים בכל מיני מסכות. זה יכול להיות חיות, דמויות מהאגדות, ואפילו תמונות של ירקות. מהאביזרים, מסך גדול משמש להעלאת הופעות וחלון ראווה לתלבושות.

ילדי הקבוצה הבוגרת של הגן יכולים להשתמש בקישוטים שהכינו בעצמם בהצגות. זה מגביר את העניין של הילדים בהכנת ההופעה. מומלץ להצטייד באביזרים להעלאת 4-5 אגדות מגוונות. הודות לכך, לילדים תהיה בחירה. הם יכולים גם להשתמש בחומרים ובקישוטים אלה כדי להמציא את האגדות וההופעות שלהם, ובכך לפתח חשיבה יצירתית.

מגוון ייצוגים

פינת תיאטרון בגן פירושה לא רק ללמוד את התסריט ולהעלות הצגה. יש הרבה סוגים של הופעותשילדים יפתחו לא רק פנטזיה וחשיבה יצירתית, אלא גם מוטוריקה עדינה, אסוציאציות ואפילו רגישות מישוש.

בגן הילדים, פינת התיאטרון, ככלל, מורכבת ממספר בלוקים. בהיווצרותם, יש לקחת בחשבון את גורם הגיל. מרכז אומנויות עשוי לכלול את סוגי התיאטרון הבאים:

• Finger.
• שולחן עבודה.
• צעצועי תיאטרון: רכים, סרוגים, קונוס וכו'.
• בובה.
• Parsley Theatre.
• תיאטרון גלגול נשמות.

מופעי בובות מגוונים במיוחד. האביזרים יכולים להיות:

• בובות.
• בובות עם יד "חיה".
• כפפות-כפפות.
• אנשי בובות.
• תוצרת בית על חוט או גומייה.
• בובות מקל.

מומלץ לעשות לסירוגין בין סוגים שונים של פעילויות יצירה כדי לא לגרום לשובע בילדים.

חומר קישוט

ליצור פינת תיאטרון בגן במו ידיכם, כל אמצעי בהישג יד מתאימים. בשימוש הנפוץ ביותר:

• קרטוני חלב וחבילות טטרה אחרות;
• קופסאות קרטון;
• בקבוקי פלסטיק;
• הפתעות טובות יותר;
• כפפות, כפפות;
• צעיפים, נעליים, מטפחות, צעיפים;
• חוטי צמר;
• papier-mache;
• שאריות של בד מיותר;
• נייר וקרטון;
• כלי שולחן חד פעמיים;
• פחיות;
• מחזיקי כוסות;
• גרביים ובגדים לא רצויים;
• גומי קצףוקלקר;
• כפות עץ;
• בצק מלח;
• חומרים טבעיים וכו'

ניתן להתאים כל חפץ לקישוט. עם זאת, העיקר לנקוט באמצעי זהירות. האביזרים שבהם הילד ישתמש כל הזמן בפעילויות התיאטרון שלו צריכים להיות בטוחים.

רעיונות לקישוט

בעיצוב פינת התיאטרון בגן, מה שמכונה בובת נובח משחקת תפקיד מפתח. זהו סוג של קמע ושומר התיאטרון. כל דמות מהאגדה יכולה לשמש כפריט זה. זה אפילו יכול להיות בדיוני, העיקר שזה תמיד צריך להיות במקום בולט. רצוי שתכונה זו של התיאטרון תהיה תמיד בפינת התיאטרון ותתפוס מקום מרכזי. אפילו יותר טוב, אם הוא ייקח חלק בהפקות או ישמש כצופה.

איך מסדרים פינת תיאטרון בגן? שאלה זו נשאלת על ידי כל המחנכים המתחילים. בתחילה, יש צורך לעשות מסך, גדול וקטן, עבור תיאטרון שולחן. אתה יכול להשתמש בכל בד קל משקל בשביל זה. מספיק לתלות אותו על מקל או בגט ולתקן אותו על חצובה. אתה יכול גם להשתמש במסגרת עץ.

מסכי חלונות פופולריים מאוד. הם אוניברסליים, הם יכולים לשמש גם לתיאטרון גדול וגם לשולחן. כדי להכין אותם, אתה צריך לקחת גיליון של קרטון עבה ולחתוך בו חלון. אתה צריך לתלות וילון בחור, והמסך מוכן.

דוגמה לעיצוב של פינת תיאטרון בגן הילדים בתמונה למטה מראה שעם הרבה דמיון אפשר ליצור "מקדש מלפומנה" צבעוני ומעניין.

מרכז למוזיקה תיאטרלי

לעיתים קרובות אתה יכול למצוא פינות משולבות. למופעים אמנותיים יש ליווי מוזיקלי. לשם כך, כלים ומכשירים טכניים שונים מסופקים בפינת התיאטרון.

ככלי עבודה מתוצרת מפעל ותוצרת בית, משתמשים בכפות עץ, רעשנים, מראקות, משרוקיות ועוד. הפינה התיאטרונית והמוזיקלית בגן יכולה להכיל גם צנצנות רעש (מיכלי הפתעה לילדים עם חומרי מילוי שונים), פטישי שעם, לביבות חתוכות במסור, מטלופונים, טמבורינות, פעמונים, מפוחיות, גיטרות ועוד. כל המכשירים הללו יכולים לשמש ליצירת משלכם. פסקול או השמעת שירים קיימים. זה מפתח תחושת קצב אצל ילדים ומחדיר אהבה למוזיקה.

בקבוצות גן בוגרות יותר משתמשים במכשירי הקלטה כדי להאזין למוזיקה, להקליט אפקטים של קול ורעש ולצפות בספריית וידאו של יצירות ספרותיות. ילדים בקבוצות הכנה מציגים מערכונים בליווי סאונד מוכנים, למשל, לאגדות אודיו.

תוכן העבודה על פעילויות תיאטרון

לפעילויות של פינת היצירה צריכה להיות מיקוד ברור. לכן, אתה לא יכול פשוט לתת למשחקי הבמה של ילדים לעשות את שלו. התהליך צריך להיות במעקב מתמיד.פעילויות תיאטרליות.

לצורך כך הם צופים במופעי בובות ומנהלים עליהם שיחות, מסדרים משחקי דרמטיזציה, קורקורסים ספרותיים "נחשו את השם", "נחשו את שם הגיבור", "זכור וספרו". הם מציגים אגדות ומופעי במה המבוססים על שירים. כמו כן, הקפד לבצע תרגילים כדי ליצור את כושר ההבעה של הביצוע.

רפרטואר להקת תיאטרון ילדים

כשהמקום להופעות מוכן, נותר רק לחלק את התפקידים ולהתחיל בחזרות. עם זאת, ניתן להיתקל בכמה קשיים כאן. כל ילד רוצה לקבל תפקיד מסוים, ולעתים קרובות מתקבלת סט דמויות כזה שאי אפשר למצוא תסריט או אגדה מוכנים. במצב כזה אפשר לעשות פשרה. לדוגמה, הזמן ילדים לכתוב תסריט בעצמם, או להכין אותו עם צוות מורים.

מצד שני, אתה יכול ללמד ילדים לפעול לפי הכללים. לשם כך צריך לתת לילדים תסריט מצגת מוכן ולהציע לחלק תפקידים קיימים. חשוב רק למנוע סכסוכים בין צוות הילדים. אם, למשל, אחד הילדים רוצה לשחק פינוקיו, אבל התפקיד הזה נלקח, אז בפעם הבאה אתה בהחלט צריך לתת לילד הזה את זכות הבחירה הראשונה

באשר לתרחישים מוכנים, כאן יש צורך לשמור על עקרון הגיל. רפרטואר הצגות הילדים לפעוטות לא יהיה זהה להצגות לילדים בקבוצת ההכנה.

ההופעות הבאות מומלצות לילדים צעירים יותר:

• Teremok;
• "לפת";
• "Ryaba Hen";
• "בקתת Zayushkina";
• "זאב ושבעה ילדים";
• "שלושה דובים";
• "Kolobok";
• "קיפוד ודוב";
• "ארנבת ואווזים";
• "מי אמר מיאו?";
• "השועל והארנב".

לילדי חטיבת הביניים, הבכירים והמכינות, לרפרטואר משלימים אגדות מורכבות יותר. יש להם יותר דמויות ועלילה מורכבת יותר. ילדים יכולים להעלות אגדות פשוטות לגמרי לבד, ובמקרה של הפקות מורכבות, ייתכן שיהיה צורך בעזרה של מורה בכל שלב של הכנת הופעה.