חוגים בגן. פעילות חינוכית לילדים

2024 מְחַבֵּר: Priscilla Miln | [email protected]. שונה לאחרונה: 2024-02-18 00:37

כולם יודעים שצריך ללמד ולפתח ילד מהעריסה, כלומר מגיל צעיר מאוד. עם זאת, זה עדיין הכי מעניין לעשות את זה עם ילדים שהם כבר לפחות 3-5 שנים. לכן במאמר זה אני רוצה לדבר על איך ניתן לבנות כיתות בגן ובאילו נושאים ניתן לבחור לכך.

באופן כללי

עליך ללמד ילד תמיד והכל - התזה הזו לא תגרום לספקות אצל אף אחד. עם זאת, עדיף לעשות את כל זה במתחם, לתת לילדים כמה שיותר ידע, תוך שימוש בנושא אחד. לכן אני רוצה לומר שהפופולריים ביותר כיום הם כיתות מורכבות ומשולבות בגן, שנועדו ללמד את הילד באופן מיידי כמה היבטים חשובים בחיים או לתת ידע מתחומי חיים שונים. במקרה זה, הנושא יכול להיות שונה לחלוטין, אבל תמיד מובן ומעניין לקטנטנים.

אודות מושגים

אז, מהן פעילויות משולבות בגן? זהו לימוד ילדים, שמטרתו לחשוף את המהות ההוליסטית של נושא נתון באמצעות פעילויות שונות.שיעור מורכב דומה בתכליתו, אך מטרתו היא ללמוד באופן עקבי את הניואנסים של נושא אחד, אשר מתפתח לאחר מכן לתמונה חדשה וגדולה של ידע. עם זאת, עדיין כדאי לשים לב לעובדה שתוצאה חיובית בשיעורים אלו תושג רק כאשר המבנה שלהם מחושב בצורה ברורה, והחומר מובן לילד בגיל מסוים.

ניואנסים

ראוי להזכיר שלכיתות מקיפות ומשולבות בגן אין מגבלות ומגבלות גיל, הן זמינות לעבודה הן עם קבוצת המשפחתון והן עם הגיל המבוגר ביותר, בגיל הרך. אם המורה יכול לבנות בצורה מוכשרת את תהליך ניהול השיעור, ילדים בכל גיל ישמחו לקבל את החומר ולרכוש ידע חדש בצורה משחקית. עם זאת, כאשר מתכננים שיעור כזה, חשוב שהמורה יפעל לפי ההמלצות הבאות:

1. ראשית, עליך לעבוד ביסודיות עם הנושא: "לחלץ" את הניואנסים בנושא נתון מכל תחום בחייו של הילד.
2. הקפידו לזהות ולספק לילדים קשרים בין נושאים שונים הקשורים לאותו נושא.
3. עליך להיות מסוגל גם לשנות את רצף הנושאים, במידת הצורך.
4. חשוב גם לקחת בחשבון את הניואנסים הספציפיים בנושא מסוים (קורה שרגעים מסוימים יכולים להיות טראומטיים עבור תינוקות מסוימים).
5. כאשר מתכננים שיעורים, הכרחי לגבש מטרה ולהגדירמשימות מסוימות לפניך (זה חשוב לניתוח של שיעור שכבר נערך).
6. וכמובן שהגננת צריכה לדמות עומס כזה לילד כדי שזה לא יהווה נטל ולא יעייף את התינוק יותר מדי.

איך לבחור ערכת נושא?

נושאי הגן יכולים להיות שונים לחלוטין. וכדי להחליט עליהם, המורה צריך לחשוב היטב מה רלוונטי כרגע או מה שמעניין את הילדים במידה הרבה ביותר. אם זה סתיו, אתה יכול ללמוד את העלים, אם זה חורף, בחר נושא לשנה החדשה. עם זאת, יחד עם זאת, הנושא הנבחר יכול להיות מורכב ממושג בודד, כלומר שם של בעל חיים או מוצר מסוים, או מושג כללי, למשל, "יער" (הכולל עצים, בעלי חיים וכו') או "חנות" (סחורה, קונה-מוכר, כסף, מחיר וכו').

נושא 1. מגוון עלים

אז מה אתה יכול ללמד ילדים על ידי לימוד הנושא הזה. הראשון הוא צורות גיאומטריות. עלים עם פינות, עגולים, סגלגלים. אתה יכול גם לנתח את העובי, בהכרח - הצבע. במקביל, אתה יכול להגיד לילד שיש עלים של עצים, שיחים, צמחים (סוגים שונים של צמחייה). אפשר גם לספר לילדים שיש צמחי מרפא שניתן להשתמש בהם ממש בזמן הליכה (למשל פלנטיין לפצע מדמם), וכן צמחי טורף שעלולים להזיק לבריאות. לאחר מכן, אתה יכול לעשות יישום מהעלים שנאספו ברחוב או לצייר תמונה של זה שאתה אוהב.עלה.

נושא 2. עץ

כפי שהוזכר לעיל, פעילויות חינוכיות לילדים יכולות להיות עונתיות. לדוגמה, למה לא לקיים שיעור משולב מצוין בשם "עץ חג המולד" קרוב יותר לשנה החדשה? אז, כאן, קודם כל, אתה צריך ללמוד את הצורה, הצבע של הצמח הזה, לקבוע את המאפיינים המיוחדים (ריח, מחטים דוקרניות). יחד עם זאת, ניתן לומר לילדים כי ישנם סוגים שונים של עצי מחטניים - כל אלה הם קרובי משפחה של עץ חג המולד. מתרגילים מעשיים: אתה יכול לעשות עץ חג המולד משלושה קונוסים של נייר ירוק, אתה יכול לצייר אותו, לפסל אותו. רגע סביבתי יהיה חובה: "למה עצי חג המולד עצובים אחרי השנה החדשה."

Theme 3. Snail

איזה נושא אחר אתה יכול לבחור לשיעור בגן? ולמה לא לשים לב לחילזון רגיל? קודם כל, שוב, יש שיקול של צורתו המעניינת, הגדרת הצבע. גם כאן אתה יכול לספר לחבר'ה על מושג המהירות: החילזון איטי, הארנבת מהירה. שיעור מעשי: צייר עם גיר חילזון על המדרכה. לילדי קבוצות גן בוגרות יותר ניתן לשחק משחק דומה לקלאסיקה, כאשר מציירים ריבועים בחילזון, שלאורכם צריך לקפוץ למרכז מבלי לדרוך על הפסים המצוירים.

הפגנות

ראוי גם להזכיר ששיעורים פתוחים במוסדות חינוך לגיל הרך הם רעיון מצוין כדי להראות הלכה למעשה עד כמה שיעורים משולבים ומקיפים רלוונטיים ובעלי ערך. כדי לעשות זאת, אתה יכול לחשוב על נושא מעניין, אשר כרגע יהיהרלוונטי. עדיף ששיעורים בנושא מסוים יתקיימו באווירה מתאימה: לימוד טבע - ברחוב, תרגילים גופניים - בחדר כושר וכו' יש להשתמש בחומר חזותי הדגמתי, שימחיש במלואו את כל מה שנאמר על ידי המחנך. אחרי הכל, כדאי לזכור שילדים תופסים מידע מזוויות שונות: שמיעתי (האזנה), חזותית (ראה), מישוש (מגע).