איך לספר לילד על מלחמת 1941-1945?

2024 מְחַבֵּר: Priscilla Miln | [email protected]. שונה לאחרונה: 2024-02-18 00:25

איך לספר לילד על המלחמה? לשם מה זה? הורים חוששים לעתים קרובות שסיפורים מפחידים על המלחמה יכולים לגרום לסיוטים. ואכן, אין צורך שהילדים יסבירו את כל פרטי הפעולות האיבה. מידע צריך להיות במינון, תוך התחשבות בגיל הילד. יחד עם זאת, ידע על אירועים היסטוריים, גאווה במדינה היא הבסיס לחינוך פטריוטי. ילדים צריכים לזכור את גבורת אבותיהם, את מעלליהם.

למה ילדים צריכים לדבר על המלחמה?

הכרת ההיסטוריה של ארצו היא השלב העיקרי בהתפתחות האישיות של הילד. סיפור הלחימה יעזור לנער ליצור דמות של גיבור אמיץ ואמיץ. בנות יתעניינו יותר בתפקידי נשים במהלך המלחמה - טיפול בילדים, חיילים פצועים.

סיפורים על מעללי נשק עוזרים לפתח תחושה של פטריוטיות, גאווה במדינה ובעם. קשה לספר לילד על המלחמה הפטריוטית בבת אחת. לכן, עדיף לחלק את השיחה לכמה חלקים.

איך לספר לילד על המלחמה? צריךלקחת בחשבון מאפייני גיל בעת עריכת תוכנית שיחה. הקטנים ביותר יכולים לקרוא שירים קטנים על המלחמה, לדבר על מדליות ופרסים. ילדים גדולים יותר יתעניינו בטכנולוגיה, בנשק, במעשי גבורה.

למען הבהירות, ההורים צריכים לקחת את ילדם למוזיאון או לאנדרטה לתפארת צבאית. תפיסה חזותית תחזק את הבנת ההישג ההרואי של המדינה, תעזור להבין את אי קבילותן של פעולות צבאיות בעתיד.

Battlefield

איך לספר לילדים על המלחמה הפטריוטית הגדולה? איך לא להפחיד ילד עם זוועות הקרבות? אם מדברים על המלחמה הפטריוטית, יש להסביר שגרמניה הנאצית תקפה את ברית המועצות. התוכנית הערמומית של האויב הייתה להשמיד את האנשים הישנים והתמימים כמה שיותר מהר.

בשיחה עם ילד, חובה לציין שכל המדינה התאחדה נגד הפולשים. קרבות התנהלו לא רק במקומות שנקבעו במיוחד - בשדות צבאיים. פעולות איבה התעוררו בכל מקום שבו הופיעו אויבים. בכל עיר או כפר, התושבים הגנו על חירותם, לא רצו להיכנע לפולשים.

אז הופיעו הפרטיזנים. מדובר באנשים שלא שירתו בצבא, אלא ביצעו פעילות מחתרתית, תוך הגנה על אנשיהם. הם הסתתרו ביער, השמידו את האויב, השביתו ציוד צבאי.

חיילים שיצאו לחזית לחמו ביחידות שלמות, דיוויזיות. אלו היו האזרחים הפשוטים ביותר שרצו לעזור למדינה שלהם.

איך לספר נכון לילדים על מלחמת 1941-1945? ממה שגיל האם להתחיל לדבר? בגיל 3 הילד כבר מבין מי הם אויבים וחברים. בגיל הזה אל תכנסו לפרטים. די לומר שהמדינה שלנו ניצחה במלחמה הזו. ב-9 במאי, האזרחים חוגגים את נצחונם. ביום הניצחון, חיילים משוחררים מבצעים פקודות, שירים צבאיים מושמעים ומסדרים זיקוקים.

למה התחילה המלחמה?

איך לספר לילדים על המלחמה הפטריוטית הגדולה? איך להסביר להם למה זה התחיל? שאלות כאלה נוגעות להורים, גננות צעירות. לפני יום הניצחון, מוסדות לגיל הרך מקיימים שיחות על גיבורי המלחמה, לומדים שירים ושירים.

יש להסביר לילדים שעימותים בין-מדינתיים יכולים להתרחש מסיבות שונות. למשל, מנהיגי המדינות הסתכסכו, או שהאויב רצה לכבוש אזור עשיר ומשגשג. למלחמה עם גרמניה הנאצית היו סיבות אחרות לגמרי.

השליט הפשיסטי החליט להרוג אנשים על סמך הלאום שלהם. רק לגזע הארי הייתה הזכות לחיות ולשלוט בכדור הארץ. כל שאר הלאומים (רוסים, פולנים, צרפתים, ארמנים, יהודים) היו אמורים להיהרס או להיכנע לחלוטין למשטר הפשיסטי.

בהקשר זה, יש להבהיר שבגרמניה חיו גם אנשים בני לאומים שונים. המדינה הזו הייתה הראשונה שסבלה מהנאצים. כדי לא להפוך לעבדים של הנאצים, העם הרוסי החליט להביס את האויב.

איך לספר לילד על המלחמה? איך להסביר את שמו? המולדת היא הצד הילידי שבו נמצאת הבית, המשפחה. חיילים נלחמו למען ארצם, ילדים,נשים, הורים. לכן, המלחמה הפטריוטית קיבלה שם כזה.

ציוד צבאי ומקצועות צבאיים

איך לספר לילדים על המלחמה? איפה להתחיל? אתה יכול לזכור שלכל אדם יש את המקצוע שלו. יש רופאים, עובדים, מורים, אנשי מכירות. ויש מקצועות צבאיים. אנשים מאומנים במיוחד ביסודות הטקטיקה והאסטרטגיה. גם בימי שלום מפתחים ציוד צבאי - מטוסים, נשק, טנקים, משגרי רקטות.

במהלך המלחמה אנשים בעלי מקצועות צבאיים הופכים למפקדים. אלו גנרלים, מרשלים, שקובעים במפה לאן ילך האויב, לאן עדיף לתפוס ולנטרל אותו.

טייסים, איתותים, רופאים - בזמן המלחמה הם היו במקומות הכי חמים. טנקים, ספינות, ארטילריה, כלי טיס - כל הציוד הצבאי נשלט על ידי אנשים מאומנים. היו קרבות לא רק ברחובות הערים, אלא גם באוויר, בים.

נשים שהיו בעורף, עבדו במפעלים, בשדות, תפרו מדי צבא, הכינו נשק. רבים מהם הלכו לחזית כאחיות. מלחמת העולם השנייה הביאה הרס וצער. אתה יכול לספר לילדים על איך החבר'ה עבדו מאחור עם האמהות שלהם במפעלים, איך לא היה מספיק אוכל, איך האויבים פוצצו בתים, איך אנשים התחבאו במקלטים.

שירים, סיפורים, שירים

כדי לספר לילדים על מלחמת 1941-1945, שירים וסיפורים שנכתבו במיוחד לגיל הרך יעזרו. ל-S. Alekseev יש מיניאטורות על המצור על לנינגרד ("מעיל פרווה", "טור ראשון"). סיפורו של א' מיטאייב "התיקשיבולת שועל "תספר על מערכת היחסים של החיילים. ל-V. Bogomolov יש מערכון "להבה נצחית" על מגיני סטלינגרד.

ל' קאסיל וא' גיידר כתבו על נושאים צבאיים. ניתן לשלב בשיחה שירים מאת א' טווארדובסקי, ו' ויסוצקי. שירי שנות המלחמה ("עגורנים", "קטיושה") לאחר האזנה ניתן ללמוד עם ילדים בגיל הגן.

אפשר לספר לילדים שבמרווחים שבין הקרבות חיילים נחו, חיברו שירים, דיברו, זכרו קרובי משפחה, כתבו מכתבים. שירי שנות המלחמה עזרו לשרוד במאבק לא שוויוני. אלה הם "מלחמת קודש", "במחסום", "לילה אפל", "אליושה", "דרקי", "מטפחת כחולה", "אוי, כבישים", "הדרך לברלין".

יש לבחור סיפורים, שירים, שירים תוך התחשבות בגיל הילדים. לאחר האזנה, תוכל לארגן שיחה על תוכן התמונה הממוזערת. תצלומים של שנות המלחמה, רפרודוקציות מפורסמות יעזרו להגביר את הרושם של הסיפור.

Hero-cities

במהלך השיחה על המלחמה, צריך לזכור שיש ערי גיבורים. תואר כבוד זה מוענק ליישוב על האומץ והגבורה שהפגינו תושביו. ערים כאלה ממוקמות בשטח של אוקראינה, בלארוס, רוסיה.

מבצר גיבור ברסט היה הראשון שספג את מכת האויב. החיילים התנגדו עד הסוף, בניסיון להרוויח זמן. כמעט כל מגיני המבצר נפלו בקרב לא שוויוני. הקרב נמשך חודש שלם. כל הזמן הזה התנוסס דגל אדום מעל המבצר - סמל לאומץ ולאחדות של העם.

Hero City Odessa הוא נמל יפהפה על חוף הים השחור.הנאצים השתלטו בהדרגה על הרחובות. התעלות והמחסומים כבר לא עזרו - צבא האויב היה כל כך גדול. אבל תושבי אודסה לא ויתרו: הם עזבו את העיר והתחבאו בקטקומבות. זהו שמו של חלל ענק מתחת לאדמה. מנהרות באורך של כמה עשרות קילומטרים הסתירו את האוכלוסייה המקומית מפני הנאצים. ואז החלה מלחמת החתרנות. אודסנים, שיצאו מהקטקומבות בלילה, הציתו בתים עם נאצים, רכבות מושבתות.

עיר הגיבור של לנינגרד הייתה בזירת האויב. הכוחות הנאצים כיתרו את הבירה הצפונית - הם לא הניחו לאנשים לצאת ולא אפשרו לעגלות מזון להיכנס לשטחה. המצור על לנינגרד נמשך כמעט שנתיים. אנשים רעבו, החימום לא עבד. אבל התושבים שרדו את המבחן. הם לא נכנעו לאויב. הם לא פחדו מקור החורף, רעב, עבודה מתישה, מחלות. האומץ שלהם עד היום משמש דוגמה לדורות הבאים.

פרסים

איך לספר לילדים על המלחמה הגדולה? אפשר לנסות להניע את הילד לחשיבה עצמאית. למשל, שאל את השאלה הבאה: "על מה הם מקבלים מדליות והזמנות במהלך המלחמה?" ילדים בגיל הגן הבוגר כבר יכולים לדעת בעצמם על איזה אומץ, הישגים ואומץ קיבלו החיילים פרסים.

ללוחמים ומפקדים במהלך מלחמת העולם השנייה הוענקו מדליות ("עבור אומץ", "בעד צבאי"), פקודות ("באנר אדום", "כוכב אדום").

להגנת ערי גיבורים הוציאו פרסים מיוחדים "להגנת מוסקבה", "להגנה על סבסטופול", "להגנה על לנינגרד".

פקודות קוטוזוב, נבסקי, סובורוב התקבלו על ידי מפקדים על הצלחה בניהול גזרות, דיוויזיות. מסדר המלחמה הפטריוטית הוענק לחיילים פשוטים, פרטיזנים, צוות הפיקוד של הצבא האדום והצי.

Child Heroes

ילדים בגיל הגן מבינים יותר את הדימוי של ילדים כמוהם. איך לספר לילד על המלחמה? ספר על ילדים גיבורים, שלא פחדו מפעולות תגמול, עזרו למדינה לנצח.

ויטיה חומנקו למדה גרמנית מצוינת בבית הספר. הוא קיבל עבודה בחדר האוכל של הנאצים, שם שטף כלים, שירת את הקצינים, הקשיב לשיחות. לעתים קרובות הנאצים, שלא ידעו שהילד הבין את שפתם, פלטו סודות צבאיים. ויטיה חומנקו דיווחה על מידע למחלקת הפרטיזנים. הוא גם מסר נשק וחומרי נפץ למחתרת. הוא הוצא להורג יחד עם פרטיזנים אחרים.

לארה מיכאנקו הייתה רחוקה מהבית. לחופשת הקיץ היא נסעה לכפר אל קרוביה, שם מצאה אותה המלחמה. היישוב נכבש על ידי הנאצים. לארה החליטה לעזור ליחידת הפרטיזנים. לבושה בסמרטוטים הסתובבה הילדה הקטנה והתחננה לאוכל. אבל למעשה, לארה חיפשה בדריכות היכן נמצאים הנשק והמפקדות של האויבים. היא השתתפה במבצעים צבאיים, פוצצה רכבות. איש לא היה מנחש שהילדה יכולה להיות פרטיזנית. היא נורתה לאחר שבוגד בגד בלארה לנאצים.

Museum of Military Glory

לפני יום הניצחון, ילדים מגני ילדים ובתי ספר מגיעים לאנדרטאות או ללהבה הנצחית. הם מניחים פרחים על קבריהם של גיבורים שנפלו, ומבטיחים לשמור על זכרםמעללי.

טיול למוזיאון לתפארת צבאי יעזור לילדים לראות את מדי החיילים, פרסים, רימונים, קסדות, צלוחיות, מעילי גשם. יש גם תצלומים של שנות המלחמה, מכתבים מחיילים וביוגרפיות שלהם.

סיפור על המלחמה בגן

בגן יש מגוון רחב של הזדמנויות לספר לילדים על המלחמה. אלו הן שיחות, לימוד שירים, ריקודים וקריאת שירה, והשתתפות במירוצי שליחים צבאיים, והזדמנות לנסות טוניקות וכובעים.

איך לספר לילד בן 4 על המלחמה? אין צורך בגיל הזה לומר את המילים "להרוג", "לפצוע", "להתפוצץ". די לומר שהאויבים כבשו את המדינה. אבל הגיבורים הגנו על הערים, הגנו על משפחותיהם וניצחו.

לפני שמספרים לילד בן 5 על המלחמה, אפשר לקרוא סיפור או שיר, להראות רפרודוקציה, צילום משדה הקרב. יש צורך להעביר למוחו של הילד שמלחמה זה רע. אלו ערים הרוסות, מחסור באוכל וחיים שקטים. כדאי להכיר לילד גם ציוד צבאי (רובים, טנקים).

בגיל הגן המבוגר כבר אפשר להתמקד בעובדה שמבוגרים וילדים לא חסו על חייהם. הם סיכנו את עצמם תחת כדורים בניסיון להביא ניצחון למדינה.

הורים על המלחמה

בגן הילדים (סמוך ליום הניצחון), מורים מסבירים להורים איך לספר לילדם על המלחמה. כמעט לכל משפחה יש סיפורים משלה על סבים וסבתות שהשתתפו בלחימה או עבדו בעורף. יכול להראות משפחהתמונות, הזמנות של חיילים משוחררים.

העיקר בשיחה כזו הוא כנות. צריך גם להסביר לתינוק שמלחמות תמיד קרו. אפילו על הדוגמה של גיבורי אגדות, אפשר לספר על מהות הפעולות האיבה.

תוכל ללכת עם ילדך ללהבה הנצחית או למוזיאון, להניח פרחים לזכר הגיבורים שנפלו, לצפות במצעד הניצחון בטלוויזיה, להביע דחייה של מלחמה באמנות שלך.

יצירתיות של ילדים

בערב ה-9 במאי בגנים, בתי ספר, תלמידים וסטודנטים מכינים מלאכת יד, מציירים ציורים בנושאים צבאיים. בבית, אתה יכול להמשיך ביצירתיות משותפת: לעשות מלאכת יד ולתת את זה לסבא שלך, סבתא. זה יכול להיות טנק, מטוס, ספינה. או שאתה יכול לצייר תמונה ולתלות אותה בדירה שלך.

אל תפחיד ילד שמלחמה יכולה להתחיל בכל יום. עדיף לתת לו תחושת יציבות. הסבירו שהניצחון נתן לנו את האפשרות לחיות בשלום, ללמוד ולעבוד, ללכת ברוגע ולא לפחד מאויבים. יש להודות לוותיקים על כך.

כשילד שואל על המלחמה, הוא מוכן יותר לשמוע שאוהבים אותו ולא ייעלב. הורים צריכים לעזור לתינוק להתמודד עם חרדה, חרדה.

עצה להורים: איך לספר לילדים על המלחמה

1. לספר על המלחמה צריך להיות שפה פשוטה ותמציתית. ככל שהילד צעיר יותר, כך המידע צריך להיות ברור ונגיש יותר.
2. אל תנסה לספר הכל בבת אחת. עדיף לחלק את השיחה לכמה חלקים. מדברים על נשק במוזיאון, על גבורה - באנדרטה, על הכרת תודה - יצירת מתנה לוותיק.
3. ילדים מבוגרים בהחלט צריכים להעביר מידע על כמה מהניואנסים של המלחמה בצורה אמיתית ככל האפשר. ההורה צריך להיות מוכן לשאלות קשות. אם אתה לא רוצה לענות מיד, הזהיר את הילד שהוא יגלה הכל, אבל מאוחר יותר.