מהן היכולות של ילד?

2024 מְחַבֵּר: Priscilla Miln | [email protected]. שונה לאחרונה: 2024-02-18 00:30

כל הורה רוצה שהילד שלו יוכל לממש את עצמו בחיים האלה, למצוא עבודה שהוא אוהב, להפוך לאדם מצליח. רבים עושים את כל המאמצים לכך, מפתחים את התינוק מינקות, לוקחים אותו למעגלים, מוצאים את המורים והמדריכים הטובים ביותר. על מנת שגישה זו תביא תועלת מירבית, יש צורך לזהות את יכולותיו של הילד מוקדם ככל האפשר ולפתח אותן באופן מכוון. כדי לעשות זאת, אמהות ואבות צריכים לדעת אילו נטיות יש לילדים ובאיזה גיל הם נקבעים. על זה אנחנו מדברים היום.

יכולות, נטיות ונטיות

לכל ילד מלידה יש מאפיינים מסוימים של הגוף ושל מערכת העצבים. לאחד יש אוזן מצוינת למוזיקה, הגוף של אחר מאוד גמיש וקליל, השלישי נבדל בחשיבה לא סטנדרטית עוד מינקותו. תנאים מוקדמים גנטיים כאלה נקראים מייצרים.

ילדים מרגישים באופן אינטואיטיבי באילו פעילויות הם מצליחים להשיג תוצאות גבוהותהקל ביותר. הם שולטים בהתלהבות בתחום הזה, נותנים לו העדפה ברורה. סלקטיביות זו בבחירת העיסוקים נקראת "נטייה". בדרך כלל אתה יכול להבחין בהם בגיל 4-5 שנים.

על בסיס הנטיות והנטיות, בהכשרה וגידול נכון של הילד, נוצרות יכולות. הם עוזרים לאדם להשיג הצלחה בקלות בפעילות מקצועית מסוימת. עם זאת, אם התינוק נולד בתנאים שליליים, ייתכן כי כשרונותיו לעולם לא יופיעו. חשוב לשים לב ולתמוך בזמן ביכולות של ילדים בגיל הרך. אין זה סביר שמוצרט היה משיג תוצאות כה יוצאות דופן אלמלא היה כלי נגינה אחד בביתו.

יצירתו של אמן

היצירתיות של ילדים מופיעה לפני אחרים. אמנים עתידיים מגיל 3-5 שנים:

• במשך זמן רב ובהנאה הם עוסקים ברישום, דוגמנות, אפליקציה;
• לשדר את התכונות האופייניות של חפץ או דמות דרך החומר המשמש;
• לא צריך תבניות, מבלי לבקש מהם לגלות טכניקות וטריקים חדשים;
• שימו לב ליופי שסביבם, התפעלו מהקשת בענן, השלג הנוצץ, תהנו להביט בציורים במוזיאונים;
• ליצור אומנות בעלות אופי יישומי, שיכולות לקשט את פנים החדר או להשתמש בהן ליצירת מראה מסוגנן (חרוזים, צמידים).

חשוב לערב ילדים כאלה ביצירתיות משותפת, לארגן תערוכות ביתיות. הקפד לבקר במוזיאון לאמנויות יפות, מופערפרודוקציות ילדים של ציורים מפורסמים. שימו לב כיצד השיג האמן את האפקט הרצוי בעזרת צבעים או קווים מסוימים.

מתנה מוזיקלית

לפעמים ניתן לראות את ביטוייו בתינוק בן שנה. מלחינים ומבצעים עתידיים:

• להגיב רגשית למוזיקה, לעבור לפי הקצב;
• זהה את השיר לפי התווים הראשונים;
• שחזר בקלות את המנגינה שנשמעה;
• לחן שירים פשוטים בעצמם;
• אוהב לנגן עם כלי נגינה.

אם ילדכם מפגין את התכונות הללו, הכירו אותו עם מוזיקה קלאסית. הולכים יחד לקונצרט, לאופרה, צפו בבלט לילדים. קנה צעצועים מוזיקליים. כשהתינוק יגדל, התקינו במחשב תוכנות ליצירת מוזיקה. וכמובן, קח את ילדך לבית ספר למוזיקה.

נתונים אמנותיים

שחקנים גדולים רבים בילדות המוקדמת נהנו לקרוא שירה, יושבים על שרפרף. התינוק שלך קרוב לנתיב הזה אם הוא:

• אוהב להופיע בפומבי;
• אמוציונלי מאוד;
• מחווה בצורה אקספרסיבית;
• מחקה דמויות אהובות, פרודיה על התנועות, ההתנהגות, הקול שלהן;
• מדברים על משהו, מנסים לעורר תגובה מסוימת במאזין.

היכולות היצירתיות של ילדים בגיל הגן באות לידי ביטוי בבהירות רק ב-10-15% מהמקרים. אולי הילד שלך מנסה תחומים שונים. המשימה של ההורים היא לדאוג להתפתחות הרמונית של התינוק.היכרות עם מוזיקה קלאסית, שיעורי דוגמנות ורישום, העלאת הצגות ביתיות, ביקור בתיאטרון לצופה צעיר - כל זה צריך להיות נוכח במתחם.

יכולת ספרותית

סופר צריך לא רק דמיון טוב, חוש שפה, חשיבה יצירתית, אלא גם ניסיון חיים. לכן, כישרון ספרותי בא לידי ביטוי מאוחר למדי. זה יכול לקרות בגיל ההתבגרות או בבגרות. עם זאת, כמה דרישות מוקדמות כבר ניתן לראות בילדים בגיל הגן. אלה כוללים:

• אהבת ספרים;
• היכולת לספר מחדש את העלילה בצורה מרתקת והגיונית;
• אוצר מילים נהדר;
• עניין בכתיבת סיפורים, שירים משלכם;
• פנטזיה עשירה.

עודד את ילדך להמציא סיפור משלו, לקרוא ספרים מעניינים יחד, לשחק משחקים עם מילים וחרוזים. גם אם משורר גדול לא ייצא מהילד, השיעורים האלה ישחקו תפקיד בשיעורי השפה הרוסית.

חשוב להורים לשים לב במיוחד לפיתוח יכולות יצירתיות אצל ילדים בגיל הרך. בתקופה זו ניתן ללמד אותם לחשוב בצורה מקורית, להתבטא בחופשיות באמצעות פעילויות שונות. במהלך שנות הלימודים, החינוך והסוציאליזציה של ילדים לחיים בחברה באים לידי ביטוי.

נטיות ספורט

רקדנים מפורסמים, מתעמלים, שחיינים ומחליקים אמנותיים עשו את צעדיהם הראשונים בקריירה בגילאי 4-5. כדאי לשקול לבחור מדור ספורט אם התינוק שלך:

• מאוד נייד;
• מובחן בקואורדינציה טובה, גמישות, כוח, זריזות, סיבולת;
• לא מפחד ליפול או לקבל חבורה, כיבוש מבנה נוסף במגרש המשחקים;
• אוהב לשחק משחקי ספורט, להשתתף בתחרויות;
• יכול להראות התמדה מעוררת קנאה, ללמוד להחליק או לקפוץ בחבל.

הורים מוזמנים להכיר לילדם לענפי ספורט שונים. קחו את כל המשפחה לבריכה ולמגרש החלקה, צאו לסקי, מצאו שותפים לשחק כדורגל, הוקי, כדורסל, בדמינטון.

כישורים טכניים

אתה יכול להבחין בהם בגיל הגן הבוגר. ילדים כאלה:

• מעדיף לשחק עם מכוניות וקונסטרוקטורים;
• להרכיב דגמים חדשים מחלקים זמינים;
• משוך לעתים קרובות הובלה וציוד;
• מנסים "לתקן" משהו בעצמם;
• אוהבים לעזור לאביהם בתיקונים;
• לפרק צעצועים ומכשירים כדי לראות איך הם עשויים.

פיתוח היכולות אצל תינוקות דורש לפעמים הקרבה. זה בדיוק המקרה. כדי להגן על מכשירי חשמל ביתיים מפני חוקר צעיר, רכשו סדנת ילדים, הציגו טלפון שבור ורשמו את ילדכם למעגל טכני מכיתה א'.

כישרונות מתמטיקה

נטיות הברורות של הילד למדע מסוים מתגלות בחטיבת הביניים או התיכון. פסיכולוגים מזהירים מפני תיוג מוקדם מדי, חלוקת ילדים ל"הומניטריים" ו"אנשי טכנולוגיה". עם זאת, עדות ליכולת המתמטיקה של ילד עשויה להיות:

• עניין בחישובים ובמידות;
• תפיסה קלה ושינון של סימנים, סמלים;
• פתרון בעיות ודוגמאות שקשה לגילו;
• היכולת לנווט בשעון ובלוח השנה עוד לפני הלימודים;
• אהבה למשימות להיגיון וכושר המצאה, חידות;
• היכולת להשוות אובייקטים, לסווג אותם לפי קריטריונים שונים.

להחדיר לילד עניין במתמטיקה שווה בלי קשר לנטיותיו. בבית הספר, נושא זה נחשב לאחד המרכזיים שבהם. משחקים המפתחים היגיון, חשיבה מופשטת, וכן מציגים מספרים וצורות גיאומטריות יעזרו להכין את התינוק לשליטה בנוסחאות ומשפטים. ישנם ספרים רבים במבצע עם משימות מעניינות מסוג זה.

יכולות אינטלקטואליות

נטיות להיסטוריה, פיזיקה, ביולוגיה או כימיה מופיעות בדרך כלל בגיל ההתבגרות. הכישרון האפשרי של הילד למדע בא לידי ביטוי ב:

• curiosity;
• זיכרון נהדר;
• עניין בלמידה;
• observant;
• יכולת להתרכז בעיסוקים אינטלקטואליים לתקופות ארוכות;
• מנסים לשים ניסויים משלהם, ניסויים;
• אוהב לקרוא אנציקלופדיות;
• תשוקה לחידות, חידות לאינטליגנציה והיגיון.

היכולת של ילד רק מתחילהצורה, ולכן חשוב לכוון את התפתחותם בכיוון הנכון. המדען העתידי זקוק לא רק לידע מעמיק בתחום מסוים, אלא גם ליכולת לעבוד בצורה יצירתית עם מידע, לגבש משימות בעייתיות ולמצוא באופן עצמאי את פתרונן.

לפיתוח פעילות מנטלית, הציעו לילדכם לפתור משימות מעניינות הדורשות ניתוח יסודי של המצב וגמישות חשיבה. שחקו במשחקים שמפתחים תשומת לב מרצון, מלמדים אתכם כיצד ליצור תחזיות ולהמציא אסטרטגיות יעילות.

הייצור של מנהיג

היכולות הארגוניות של ילד מתגלות בגיל חטיבת הביניים. לפני כן, נוכל לדבר עליהם בתנאי, מכיוון שילדים רק לומדים לתקשר, לתקשר עם הצוות, להתיידד. מנהיג אמיתי הוא לא זה שרוצה להיות הראשון ולפקד על כולם. מדובר באדם שמוכן לקחת אחריות על אנשים אחרים, לעורר בהם השראה ולהוביל אותם.

תוכל לדבר על נוכחותן של נטיות מנהיגות בתינוק אם הוא:

• independent;
• מסתגל במהירות למצבים לא מוכרים;
• מתקשר בביטחון עם זר, גם עם ילד וגם עם מבוגר;
• פופולרי בקרב עמיתים;
• אוהב להוביל אחרים;
• יכול לרתק חברים עם המשחק האהוב עליהם;
• יודע לשכנע בלי להשתמש באגרופיו;
• מתעניין ברגשות ובמניעים של התנהגות האנשים בסביבה.

יש לתת להורים של ילדים כאלה את ההזדמנות לקבל החלטות משלהם, לעשות בחירה. המנהיג חייב להבין מילדות מה טומן בחובושגיאה וכיצד לתקן אותה. הפקידו את התינוק במשימות אחראיות, שבחו על היוזמה. במצב קונפליקט, חפשו יחד פשרה. הקפידו להנחיל לבנכם או לבתכם את ערכי המוסר הנכונים. אחרי הכל, הוא יהפוך דוגמה לאחרים.

מחפש כישרונות

פיתוח יכולות בילדים בגיל הגן אינו קל. לעתים קרובות ילדים מתעניינים במעט מכל דבר. חשוב שאמא ואבא ישתפו בכל פעילות של התינוק, יציירו, ישירו, יפתרו חידות או ירוצו איתו אחרי הנשף. זה נותן לאיש הקטן ביטחון עצמי ורצון להתנסות.

פיתוח יכולות יצירתיות אצל ילדים נמצא במקום הראשון בגיל זה. היכולת ליצור משהו חדש, לחשוב מחוץ לקופסה בהחלט תהיה שימושית בעתיד עבור אמן, מדען וראש חברה.

יכולותיו של ילד עם כבוד כלפיהם יהיו המפתח לעתידו המוצלח. אין ילדים בלי כישרונות. חשוב להורים לזנוח את הסטריאוטיפים שלהם ולקבל את התינוק כפי שהוא. אז הוא יפתח ויוכל לגדל אדם שמח.